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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

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Derecho a la vida, a la identidad y al bienestar integral

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. El derecho del que dependen los demás. 2) Pertenencia a familia y nación; se demuestra con acta de nacimiento o CURP. 3) Físico, mental, espiritual, ético, cultural y social. 4) La familia y las autoridades. 5) Permite al Estado reconocer a cada persona y garantizar sus derechos.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 165

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Por qué el derecho a la vida es considerado el primer derecho de todos los seres vivos?

  1. El texto señala que el derecho a la vida es el derecho que todos los seres vivos tienen en primer lugar.
  2. Para que ese derecho sea posible, existen otros derechos que reconocen criterios válidos para todas y todos en distintos ámbitos y formas de relación entre personas y comunidades.
  3. Por ejemplo, se protege el hecho de que las personas nazcan de otro ser humano, garantizando que las personas tengan hijas e hijos por su propia decisión, sin que su condición cultural o laboral implique perder el vínculo con sus hijas e hijos.
Respuesta

Es el derecho fundamental del que dependen los demás, pues sin vida no es posible ejercer ningún otro derecho; por eso existen derechos complementarios que lo hacen posible.

2
Ejercicio 2

¿Qué es el derecho a la identidad y cómo se demuestra?

  1. El derecho a la identidad responde a la necesidad de reconocimiento como personas que pertenecen a una familia y a una comunidad dentro de un territorio llamado nación.
  2. Se demuestra mediante el registro de identidad: el acta de nacimiento o la Clave Única de Registro de Población (CURP).
  3. Este registro incluye lugar y momento de nacimiento dentro del territorio, la relación de parentesco con madre, padre, abuelas y abuelos, y el nombre propio.
  4. Con esos datos, el Estado garantiza los derechos de toda la ciudadanía.
Respuesta

Es el derecho a ser reconocidos como personas de una familia y comunidad; se demuestra con el acta de nacimiento o la CURP.

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Ejercicio 3

¿En qué ámbitos debe permitirse el desarrollo de las niñas y los niños según el derecho al bienestar y desarrollo integral?

  1. El texto indica que las niñas y los niños tienen derecho a un ambiente que permita su desarrollo.
  2. Ese desarrollo abarca seis ámbitos: físico, mental, espiritual, ético, cultural y social.
  3. La familia y las autoridades son los encargados de que todas las niñas y todos los niños ejerzan este derecho.
Respuesta

En los ámbitos físico, mental, espiritual, ético, cultural y social; responsabilidad de la familia y de las autoridades.

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Ejercicio 4

¿Quiénes son responsables de que las niñas y los niños ejerzan el derecho al bienestar y desarrollo integral?

  1. El párrafo establece explícitamente quiénes tienen esta responsabilidad.
  2. Se menciona a dos actores: la familia y las autoridades.
  3. Ambos deben asegurar que todas las niñas y todos los niños ejerzan ese derecho.
Respuesta

La familia y las autoridades.

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Ejercicio 5

Explica con tus palabras por qué el registro de identidad es importante para el Estado.

  1. El registro de identidad (acta de nacimiento o CURP) reúne datos personales: lugar y momento de nacimiento, parentesco familiar y nombre propio.
  2. Estos datos permiten que el Estado reconozca a cada persona dentro de una familia y una comunidad de la nación.
  3. Con ese reconocimiento, el Estado puede garantizar los derechos de toda la ciudadanía.

Respuesta orientativa: El registro de identidad es importante porque permite que el Estado sepa quién es cada persona, de dónde viene y a qué familia pertenece, lo cual es necesario para reconocerla como ciudadana y proteger sus derechos.

Contenido de la página

EXPLOREMOS

Derecho a la vida

El primer derecho que todos los seres vivos tienen es el derecho a la vida, y para que éste sea posible existen otros derechos que reconocen criterios válidos para todas y todos en diversos ámbitos y formas de relación entre personas y comunidades. Por ejemplo, las personas nacen de otro ser humano; este hecho biológico, incluso con la existencia de la biotecnología, ha sido protegido para que las personas tengan hijas e hijos por su decisión. También se busca que su condición cultural o laboral no implique una pérdida del vínculo de madres y padres con hijas e hijos.

Derecho a la identidad

Este derecho responde a la necesidad de reconocimiento como personas que pertenecen a una familia y una comunidad dentro de un territorio que se llama nación. A través del registro de identidad (acta de nacimiento o Clave Única de Registro de Población, CURP), que incluye lugar y momento de nacimiento dentro del territorio, así como la relación de parentesco de madre, padre, abuelas y abuelos, y el nombre propio, el Estado garantiza los derechos de toda la ciudadanía.

Bienestar y desarrollo integral

Las niñas y los niños tienen derecho a un ambiente que permita su desarrollo físico, mental, espiritual, ético, cultural y social. La familia y las autoridades son los encargados de que todas las niñas y todos los niños ejerzan este derecho.

Ejemplos resueltos

¿Cómo demuestra una persona su derecho a la identidad en México?

Se presenta su acta de nacimiento o su CURP, documentos que registran su nombre, lugar y momento de nacimiento y su parentesco con madre, padre y abuelas y abuelos.

Tabla

Derecho ¿En qué consiste? ¿Cómo se demuestra o quién lo garantiza?
A la vida Primer derecho de todo ser vivo; protege la decisión de tener hijas e hijos y el vínculo familiar El Estado protege este hecho biológico y la libertad de decisión
A la identidad Reconocimiento como persona de una familia y comunidad dentro de una nación Acta de nacimiento o CURP; lo garantiza el Estado
Al bienestar y desarrollo integral Ambiente para el desarrollo físico, mental, espiritual, ético, cultural y social La familia y las autoridades

Glosario (5)

Derecho
Prestación o facultad que una persona puede exigir conforme a una norma, a la ley, a la costumbre o a un principio de justicia.
Nación
Territorio y comunidad de personas que comparten historia, cultura y gobierno.
CURP
Clave Única de Registro de Población, código que identifica a cada persona en México junto con su acta de nacimiento.
Registro de identidad
Documento oficial (acta de nacimiento o CURP) que acredita el nombre, lugar y fecha de nacimiento y parentesco de una persona.
Bienestar integral
Estado de desarrollo armónico en los ámbitos físico, mental, espiritual, ético, cultural y social.

Preguntas para practicar

¿Por qué el derecho a la vida es considerado el primer derecho de todos los seres vivos?

Porque sin vida no es posible ejercer ningún otro derecho; por eso existen derechos complementarios (decidir tener hijas e hijos, mantener el vínculo familiar) que lo hacen posible.

¿Qué es el derecho a la identidad y cómo se demuestra?

Es el reconocimiento como personas que pertenecen a una familia y comunidad dentro de la nación; se demuestra con el acta de nacimiento o la CURP.

¿Quiénes son responsables de que las niñas y los niños ejerzan el derecho al bienestar y desarrollo integral?

La familia y las autoridades.

Temas y conceptos clave

Derecho a la vidaDerecho a la identidadBienestar y desarrollo integralderechovidaidentidadnaciónregistro de identidadacta de nacimientoCURPdesarrollo integral
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Figuras de la página (3)

Ilustración de una familia (padre, madre y dos hijas e hijos) sentados en sillas, acreditación del ilustrador Herenia González Zúñiga, Ciudad de México.
Figura 1 image
Ilustración de una familia mostrando documentos de identidad (actas/CURP) frente a un mapa, de Herenia González Zúñiga, Ciudad de México.
Figura 2 image
Ilustración de niñas y niños jugando al aire libre junto a un árbol, uno de ellos en silla de ruedas, de Herenia González Zúñiga, Ciudad de México.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el derecho a la identidad y cómo se demuestra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la CURP y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quiénes son responsables del bienestar de niñas y niños?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto básico de derecho
  • • Nociones de familia y comunidad
  • • Lectura comprensiva de textos informativos
Siguiente tema sugerido
Otros derechos de niñas, niños y adolescentes (participación, educación, salud y recreación)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1643 caracteres

EXPLOREMOS Derecho a la vida

El primer derecho que todos los seres vivos tienen es el derecho a la vida, y para que éste sea posible existen otros derechos que reconocen criterios válidos para todas y todos en diversos ámbitos y formas de relación entre personas y comunidades.Por ejemplo, las personas nacen de otro ser humano; este hecho biológico, incluso con la existencia de la biotecnología, ha sido protegido para que las personas tengan hijas e hijos por su decisión. También se busca que su condición cultural o laboral no implique una pérdida del vínculo de madres y padres con hijas e hijos.

Derecho a la identidad

Este derecho responde a la necesidad de reconocimiento como personas que pertenecen a una familia y una comunidad dentro de un territorio que se llama nación. A través del registro de identidad (acta de nacimiento o Clave Unica de Registro de Población, CURP),que incluye lugar y momento de nacimiento dentro del territorio, así como la relación de parentesco de madre, padre, abuelas y abuelos, y el nombre propio, el Estado garantiza los derechos de toda la ciudadania.

Bienestar y desarrollo integral

Las ninas y los ninos tienen derecho a un ambiente que permita su desarrollo físico, mental, espiritual, ético, cultural y social. La familia y las autoridades son los encargados de que todas las ninas y todos los ninos ejerzan este derecho.

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Herenia González Zúñiga, CIuDAD DE NExIco

![](page=0,bbox=[136, 715, 485, 1132])

Herenia González Zuñiga, CIuDAD DE MExICO

![](page=0,bbox=[683, 1187, 1126, 1514])

Herenia González Zúniga.CluDAo DE mExIco

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