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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

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Situaciones para aprender en familia: roles de género y derechos

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Enseñar igualitariamente vestirse, bañarse, doblar/lavar ropa, limpiar y cocinar. 2) Por los estereotipos "hombre fuerte"/"mujer débil" que impiden el juego libre. 3) Para saber a quién acudir; no cambiarlos. 4) Evidenciar prejuicios, hacer carteles/gacetas y compartir en plenaria. 5) Para sentir cuidado, protección y amor. 6) El acta de nacimiento: CURP, datos y certificación del gobierno.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 164

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En casa se puede reforzar el cambio de los roles de género. ¿Cómo puede ayudar su hija o hijo y qué tareas debe enseñarles de manera igualitaria?

  1. La niña o el niño puede ayudar a preparar los alimentos o practicar el deporte que más le guste, sin importar las características físicas que se requieran.
  2. Más allá de si son hombres o mujeres, se debe optar por enseñarles, de manera igualitaria, tareas cotidianas.
  3. Las tareas señaladas son: vestirse, bañarse, doblar su ropa, limpiar su cuarto, lavar su ropa y cocinar, entre otras.

Respuesta

Se refuerza el cambio de roles enseñando igualitariamente a vestirse, bañarse, doblar y lavar la ropa, limpiar el cuarto, cocinar y ayudar a preparar alimentos o a practicar el deporte que guste, sin importar el sexo.

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Ejercicio 2

Como madres y padres, ¿por qué deben prestar atención a las elecciones de juguetes y juegos para niñas y niños?

  1. La clasificación de juegos y juguetes según el sexo crea estereotipos, como el del "hombre fuerte" y la "mujer débil".
  2. Estos estereotipos impiden el juego libre, donde cada persona desarrolle su potencial con libertad.
  3. Por eso se debe comenzar a desnaturalizar y deconstruir los estereotipos y roles de género en la familia.

Respuesta

Porque la clasificación por sexo genera estereotipos ("hombre fuerte", "mujer débil") que impiden el juego libre y el desarrollo libre del potencial; se debe desnaturalizar y deconstruir esos roles de género.

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Ejercicio 3

¿Por qué es fundamental identificar las dependencias de gobierno u organismos independientes que protegen los derechos de niñas y niños? En familia, pregúntense: ¿cambiarían alguno de los derechos de los niños y las niñas, y por qué lo harían?

  1. Para que todas las personas, sin importar su condición, puedan ejercer sus derechos existe una red de cooperación de organismos nacionales e internacionales.
  2. Es fundamental que las niñas y los niños identifiquen esas dependencias u organismos que protegen sus derechos.
  3. Reflexión familiar: pueden valorar si cambiarían algún derecho y por qué, reconociendo que los derechos buscan la protección e igualdad de todas las personas.

Respuesta

Porque permite a las niñas y niños saber a quién acudir para proteger sus derechos. En familia, lo ideal es no cambiarlos, pues garantizan protección e igualdad; si se cambia algún derecho, sería para ampliar su cobertura o mejorar su cumplimiento.

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Ejercicio 4

Invite a las alumnas y alumnos a comunicar sus necesidades en los contextos familiar, escolar y comunitario. ¿Qué actividades se proponen para fomentar el respeto a la diferencia y a los roles de género?

  1. Fomentar el respeto a la diferencia, evidenciando los prejuicios de los roles de género.
  2. Pedir que elaboren carteles o gacetas informativas sobre el cuidado, la protección y la alimentación, así como la atención a sus necesidades y deseos.
  3. Sugerir que compartan en plenaria su opinión sobre por qué el trabajo de cada integrante del aula es indispensable para su escuela y comunidad.

Respuesta

Se proponen tres actividades: evidenciar prejuicios de roles de género, elaborar carteles o gacetas sobre cuidado, protección y alimentación, y compartir en plenaria por qué el trabajo de cada integrante del aula es indispensable.

5
Ejercicio 5

¿Por qué es importante propiciar el respeto hacia todos los tipos de familia?

  1. Lo importante no es la forma de la familia, sino lo que sucede en su seno.
  2. En el seno de las familias, las niñas y los niños deben sentir cuidado, protección y amor.
  3. Estas condiciones son necesarias para su pleno desarrollo.

Respuesta

Porque lo esencial es que, dentro de cualquier tipo de familia, las niñas y los niños sientan cuidado, protección y amor para su pleno desarrollo.

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Ejercicio 6

Analice, junto con las niñas y los niños, ¿qué garantiza de manera oficial el derecho a la identidad? ¿Qué elementos de registro contiene el acta de nacimiento?

  1. El derecho a la identidad se garantiza oficialmente mediante el acta de nacimiento.
  2. El acta contiene los datos de la persona registrada (nombre, fecha y lugar de nacimiento, etc.).
  3. Incluye la Clave Única de Registro de Población (CURP) y la certificación por parte del gobierno, que es la entidad que brinda la validez del documento.
Respuesta

El acta de nacimiento garantiza oficialmente el derecho a la identidad y contiene: la CURP, los datos de la persona registrada y la certificación del gobierno que valida el documento.

Contenido de la página

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

  • En casa se puede reforzar el cambio de los roles de género. Su hija o hijo puede ayudar a preparar los alimentos o practicar el deporte que más le guste, sin importar las características físicas que se requieran. Más allá de que sean hombres o mujeres, se debe optar por enseñarles, de manera igualitaria, a vestirse, bañarse, doblar su ropa, limpiar su cuarto, lavar su ropa, cocinar, etcétera.

  • Como madres y padres, presten atención a las elecciones que hacen en relación con los juguetes y juegos para niñas y niños. Esto implica comenzar a desnaturalizar y deconstruir estereotipos y roles de género en la familia. Lo anterior es inherente a la clasificación de los juegos y juguetes de acuerdo con el sexo, lo que crea estereotipos como el del "hombre fuerte" y la "mujer débil", y esto impide un juego libre donde cada persona desarrolle su potencial con libertad.

  • Para que todas las personas, sin importar su condición, puedan ejercer sus derechos, existe una red de cooperación y colaboración de organismos nacionales e internacionales. Es fundamental ayudar a las niñas y los niños a identificar que existen dependencias de gobierno u organismos independientes que protegen sus derechos. En familia, pregúntense si cambiarían alguno de los derechos de los niños y las niñas, y por qué lo harían.

PROFUNDICEMOS

  • Invite a las alumnas y los alumnos a comunicar sus necesidades en los contextos en los que se desenvuelven (familiar, escolar y comunitario), por ejemplo, sus derechos a jugar, a la salud, a la educación, entre otros. Fomente el respeto a la diferencia, evidenciando los prejuicios de los roles de género. Pídales elaborar carteles o gacetas informativas sobre el cuidado, la protección y la alimentación, así como la atención a sus necesidades y deseos. Sugíerales compartir en plenaria su opinión respecto a por qué consideran que el trabajo de cada integrante del aula es indispensable para su escuela y comunidad.

  • Propicie el respeto hacia todos los tipos de familia, pues lo importante es que en el seno de éstas las niñas y los niños sientan cuidado, protección y amor para su pleno desarrollo.

  • Analice, junto con las niñas y los niños, qué garantiza de manera oficial el derecho a la identidad. Este derecho se materializa con el acta de nacimiento, que contiene diversos elementos de registro como:

    • La Clave Única de Registro de Población (CURP).
    • Los datos de la persona registrada.
    • La certificación por parte del gobierno, que es la entidad que brinda la validez del documento.

Ejemplos resueltos

Menciona tres tareas del hogar que se deben enseñar de manera igualitaria a niñas y niños.

  1. Doblar la ropa.
  2. Limpiar el cuarto.
  3. Cocinar. (Además: vestirse, bañarse, lavar la ropa y ayudar a preparar alimentos.)

¿Qué elementos de registro contiene el acta de nacimiento?

  1. Los datos de la persona registrada.
  2. La Clave Única de Registro de Población (CURP).
  3. La certificación del gobierno, que brinda validez al documento.

Tabla

Elemento de registro del acta de nacimiento Descripción
Clave Única de Registro de Población (CURP) Código único de 18 caracteres que identifica a la persona en México
Datos de la persona registrada Nombre, fecha y lugar de nacimiento y datos de los progenitores
Certificación del gobierno Sello o validación de la autoridad que da validez oficial al documento

Glosario (6)

Roles de género
Conjunto de conductas, tareas y expectativas que una sociedad asigna a las personas según su sexo.
Estereotipo de género
Idea generalizada y simplificada sobre cómo deben ser o actuar los hombres y las mujeres, como "hombre fuerte" y "mujer débil".
Derecho a la identidad
Derecho de toda persona a tener un nombre, una nacionalidad y un documento que la identifique oficialmente.
Acta de nacimiento
Documento oficial que certifica el nacimiento de una persona y garantiza su derecho a la identidad.
CURP
Clave Única de Registro de Población: código de 18 caracteres que identifica de manera única a cada persona en México.
Tipos de familia
Diversas formas de organización familiar (nuclear, monoparental, extensa, entre otras) que merecen igual respeto.

Preguntas para practicar

En familia, pregúntense si cambiarían alguno de los derechos de los niños y las niñas, y por qué lo harían.

Lo ideal es no cambiarlos, pues los derechos garantizan protección, igualdad y bienestar. Si se propusiera un cambio, sería para ampliarlos o mejorar su cumplimiento, por ejemplo, garantizar el derecho al juego o a la educación en condiciones más justas para todas las personas.

¿Qué prejuicios de los roles de género has notado en tu casa o escuela?

Se pueden identificar prejuicios como considerar que ciertas tareas (cocinar, limpiar) son solo de mujeres o que ciertos juegos (construir, deportes de contacto) son solo de hombres. Reconocerlos es el primer paso para deconstruirlos y permitir que cada persona elija libremente.

¿Por qué el trabajo de cada integrante del aula es indispensable para su escuela y comunidad?

Porque cada persona aporta habilidades y responsabilidades distintas; al colaborar, el grupo logra metas que ninguno alcanzaría solo. El respeto al trabajo de todos fortalece la convivencia y enseña que la diversidad enriquece a la escuela y a la comunidad.

Temas y conceptos clave

Roles de género en la familiaEstereotipos de género y juego libreDerechos de niñas y niñosDerecho a la identidadActa de nacimiento y CURPRespeto a los tipos de familiaroles de géneroestereotiposderecho a la identidadacta de nacimientoCURPtipos de familiaorganismos que protegen derechos
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una familia (padre, madre e hija) jugando y construyendo con bloques de madera en una mesa, junto a un plato de comida; refuerza el aprendizaje en familia.
Figura 1 image
Ilustración de niñas y niños diversos (una en silla de ruedas, otro con bastón, otro de pie) sobre un globo terráqueo, representando la cooperación de organismos que protegen los derechos de la infancia sin importar la condición.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el derecho a la identidad y cómo se garantiza en México?
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¿Por qué es importante desconstructuir los estereotipos de género en la infancia?
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¿Qué elementos contiene el acta de nacimiento de una persona?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los derechos básicos de niñas y niños
  • • Distinguir tareas del hogar y qué es un estereotipo
  • • Saber qué es un documento de identidad
Siguiente tema sugerido
Derecho a la identidad y documentos oficiales: acta de nacimiento y CURP en México
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SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

En casa se puede reforzar el cambio de los roles de género. Para ello, su hija o hijo puede ayudarle a preparar los alimentos o a practicar el deporte que más le guste, sin importar las características fisicas que se requieran. Más allá de que sean hombres o mujeres, debe optar por ensenarles, de manera igualitaria,a vestirse, bañarse, doblar su ropa, limpiar su cuarto, lavar su ropa, cocinar, etcétera.

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Como madres y padres presten atención a las elecciones que hacen en relación con los juguetes y juegos para ninas y ninos.Esto implica comenzar a desnaturalizar y deconstruir estereotipos y roles de género en la familia. Lo anterior es inherente a la clasificación de los juegos y juguetes de acuerdo con el sexo, lo que crea estereotipos como el del "hombre fuerte"y la "mujer débil",y esto impide un juego libre donde cada persona desarrolle su potencial con libertad.

Para que todas las personas, sin importar su condición, puedan ejercer sus derechos, existe una red de cooperación y colaboración de organismos nacionales e internacionales. Es

fundamental ayudar a las ninas y los niños a identificar que existen dependencias de gobierno u organismos independientes que protegen sus derechos.En familia, pregúntense si cambiarían alguno de los derechos de los ninos y las ninas, y por qué lo harían.

PROFUNDICEMOS

Invite a las alumnas y los alumnos a comunicar sus necesidades en los contextos en los que se desenvuelven (familiar, escolar y comunitario), por ejemplo, sus derechos a jugar, a la salud, a la educación, entre otros. Fomente el respeto a la diferencia, evidenciando los prejuicios de los roles de género. Pídales elaborar carteles o gacetas informativas sobre el cuidado, la protección y la alimentación, así como la atención a sus necesidades y deseos. Sugiérales compartir en plenaria su opinión respecto a por qué consideran que el trabajo de cada integrante del aula es indispensable para su escuela y comunidad.

2Propicie el respeto hacia todos los tipos de familia, pues lo importante es que en el seno de éstas las niñas y los niños sientan cuidado, protección y amor para su pleno desarrollo.

》Analice, junto con las niñas y los niños, qué garantiza de manera oficial el derecho a la identidad.Este derecho se materializa con el acta de nacimiento, que contiene diversos elementos de registro como:

)La Clave Unica de Registro de Población (cuRP).

0Los datos de la persona registrada.

2La certificación por parte del gobierno, que es la entidad que brinda la validez del documento.

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Gerardo HernAndez Soto,ESTADo DE MExIcO

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Gerardo Hernández 5oto, ESTADo DE nExIcO

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