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Defensores de los territorios y la disputa por la educación en México

📄 teoria estudios-sociales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 333 de Nuestros saberes: México, grandeza y diversidad.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Los gobiernos permiten la explotación sin control. 2. Agricultura ecocida, minería tóxica, urbanización salvaje y turismo depredador. 3. En 2002, por la expropiación de tierras para un aeropuerto. 4. La reforma educativa; febrero de 2013. 5. La imagen ejemplifica las protestas contra la reforma educativa.
📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 333

Nuestros saberes: México, grandeza y diversidad. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué significa que los recursos naturales se agoten "con la anuencia de los gobiernos neoliberales".

  1. Identifico las palabras clave: "recursos naturales", "se agoten", "anuencia", "gobiernos neoliberales".
  2. "Anuencia" significa permiso, consentimiento o aprobación.
  3. "Neoliberal" se refiere a un modelo económico que prioriza el libre mercado y la inversión privada sobre la protección ambiental y social.
  4. Entonces, la frase indica que los gobiernos permiten o autorizan que las empresas exploten los recursos naturales sin control, lo que provoca su agotamiento.
Respuesta

Significa que los gobiernos permiten que las empresas exploten los recursos naturales sin límites, lo que provoca que se agoten.

2
Ejercicio 2

¿Qué actividades económicas se mencionan como hostiles al medioambiente y a la vida de los pueblos?

  1. Reviso el primer párrafo del texto.
  2. Identifico las actividades: agricultura ecocida, minería tóxica, urbanización salvaje y turismo depredador.
  3. Las relaciono con su impacto: todas dañan el entorno y afectan a las comunidades.
Respuesta

La agricultura ecocida, la minería tóxica, la urbanización salvaje y el turismo depredador.

3
Ejercicio 3

¿En qué año y por qué motivo surgió el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT)?

  1. Busco en el texto la fecha y el lugar: 2002, Atenco, Texcoco y Chimalhuacán.
  2. Identifico la causa: oposición a los decretos expropiatorios de tierras para un nuevo aeropuerto de la Ciudad de México.
  3. El FPDT realizó marchas, mítines, plantones y bloqueos, logrando que Fox cancelara el proyecto.
Respuesta

Surgió en 2002 en Atenco, Texcoco y Chimalhuacán para oponerse a la expropiación de tierras destinadas a un nuevo aeropuerto para la Ciudad de México.

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Ejercicio 4

¿Qué reforma estructural enfrentó amplios movimientos de resistencia y en qué año comenzaron las protestas de la CNTE?

  1. El texto menciona la reforma educativa como la reforma estructural que enfrentó resistencia.
  2. Las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) comenzaron en febrero de 2013.
  3. La reforma precarizaba laboralmente a los maestros y era evaluada por instancias con intereses empresariales.
Respuesta

La reforma educativa; las protestas de la CNTE comenzaron en febrero de 2013.

5
Ejercicio 5

¿Qué relación existe entre la imagen y el texto de la página?

  1. Observo la imagen: muestra una marcha con mantas que dicen "A las reformas educativa y laboral" y "En Indaparapeo rechazamos la reforma educativa".
  2. El texto habla de la disputa por la educación y las protestas de la CNTE.
  3. La imagen es un ejemplo visual de esas protestas, específicamente en Morelia, Michoacán.
Respuesta

La imagen muestra una protesta real contra la reforma educativa, lo que ilustra el descontento social descrito en el texto.

Contenido de la página

Defensores de los territorios

A causa de la expansión descontrolada de la actividad económica, los recursos naturales se agotan con la anuencia de los gobiernos neoliberales. La ambición capitalista invierte cada vez más en la agricultura ecocida, la minería tóxica, la urbanización salvaje y el turismo depredador; actividades hostiles al entorno medioambiental y la vida de los pueblos que provocan la resistencia de las comunidades.

La defensa de la tierra de los pueblos arrancó simbólicamente en 2002, con la oposición a los decretos expropiatorios de tierras en Atenco, Texcoco y Chimalhuacán destinadas a un nuevo aeropuerto para la Ciudad de México. De ahí surgió el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT) que realizó marchas, mítines, plantones y bloqueos, por lo que Fox se vio obligado a cancelar el proyecto.

En los años siguientes se multiplicaron las resistencias a las grandes presas, la minería a cielo abierto, las carreteras y ductos cuyo trazo afecta a los pueblos. No obstante, en 2014 Peña Nieto revivió el proyecto del aeropuerto y se reanudaron las obras, las cuales se suspendieron después.

Disputa por la educación

Otra reforma estructural que enfrentó amplios movimientos de resistencia fue la educativa. Apenas llegó a la presidencia Enrique Peña Nieto envió una iniciativa de cambios constitucionales que, más allá de conceptos dudosos sobre la "calidad educativa" y su evaluación por instancias donde imperan los intereses empresariales, precarizaba laboralmente a los maestros.

En febrero de 2013 empezaron las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) e iniciaron las negociaciones. Sin embargo, en septiembre...


Imagen: Manifestantes rechazan la reforma educativa y la aprobación de la Ley Estatal de Educación en Morelia.

Glosario (5)

Neoliberal
Modelo económico que favorece la libre empresa y reduce la intervención del Estado.
Expropiación
Acción del gobierno de quitar la propiedad privada por causa de utilidad pública.
FPDT
Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra, organización que lucha por la tierra y el territorio.
CNTE
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, organización sindical de maestros en México.
Precarizar
Hacer que las condiciones laborales sean inestables o inseguras.

Preguntas para practicar

¿Crees que las protestas son una forma válida de defender los derechos?

Sí, porque permiten que la sociedad exprese su desacuerdo y presione a las autoridades para que atiendan sus demandas, siempre que se realicen de manera pacífica.

Temas y conceptos clave

Defensa de los territoriosResistencia a la reforma educativaMovimientos sociales en MéxicoNeoliberalismoExpropiaciónFPDTCNTEReforma educativaResistencia social
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una marcha multitudinaria con mantas que dicen 'A las reformas educativa y laboral' y 'En Indaparapeo rechazamos la reforma educativa'. Al pie: 'Manifestantes rechazan la reforma educativa y la aprobación de la Ley Estatal de Educación en Morelia'.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué protestaron los maestros en México en 2013?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades económicas dañan el medioambiente en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué son los recursos naturales
  • Identificar qué es una protesta social
  • Saber qué es una reforma
Siguiente tema sugerido
La participación ciudadana y los derechos humanos en México
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1774 caracteres

Defensores de los territorios. A causa de la expansión descontrolada de la actividad económica, los recursos naturales se agotan con la anuencia de los gobiernos neoliberales. La ambición capitalista invierte cada vez más en la agricultura ecocida, la minería tóxica, la urbanización salvaje y el turismo depredador; actividades hostiles al entorno medioambiental y la vida de los pueblos que provocan la resistencia de las comunidades.

La defensa de la tierra de los pueblos arrancó simbólicarmente en 2002, con la oposición a los decretos expropiatorios de tierras en Atenco, Texcoco y Chimalhuacán destinadas a un nuevo aeropuerto para la Ciudad de México.De ahí surgió el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT) que realizó marchas, rmítines, plantones y bloqueos, por lo que Fox se vio obligado a cancelar el proyecto.

En los añios siguientes se multiplicaron las resistencias a las grandes presas, la rminería a cielo abierto, las carreteras y ductos cuyo trazo afecta a los pueblos. No obstante, en 2014Peñia Nieto revivió el proyecto del aeropuerto y se reanudaron las obras, las cuales se suspendieron después.

Disputa por la educación. Otra reforma estructural que enfrentó amplios rmovimientos de resistencia fue la educativa. Apenas llegó a la presidencia Enrique Peñia Nieto envió una iniciativa de cambios constitucionales que,más allá de conceptos dudosos sobre la"calidad educativa"y su evaluación por instancias donde imperan los intereses empresariales,precarizaba laboralmente a los rmaestros.

En febrero de 2013 ermpezaron las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (cnTE) e iniciaron las negociaciones. Sin embargo, en septiembre

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Una nueva esperanzo

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