Página de presentación de un recurso audiovisual de la sección Cortitos; no contiene ejercicios resolubles, se explica su contenido y la consigna de visualización.
Cortitos: Las tardes de Tintico (cortometraje de Alejandro García Caballero)
Respuesta rápida
Cortometraje "Las tardes de Tintico" (2012, Alejandro García Caballero, 11 min): la rumba de Acapulco, mosquitos melómanos y el poder de la música sobre el ánimo, en equipo.
Solución — Página 82
Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Enunciado: escanear el código QR o consultar la página de internet para observar el cortometraje "Las tardes de Tintico".
- Identificar el recurso: "Las tardes de Tintico", cortometraje de 2012 de Alejandro García Caballero, de 11 minutos; acceso por el QR (enlace https://qr.page/g/2uBgg13ZEA0).
- Comprender el argumento: bajo la bella Quebrada de Acapulco, Tintico, un viejo y famoso maestro de rumba, pasa las tardes escuchando música sin saber que lo acompañan mosquitos melómanos (adictos a la música).
- Conflicto: un suceso entristece al protagonista y los mosquitos tratan, desesperadamente, de devolverle la alegría.
- Aprendizaje que la página destaca: el estado de ánimo cambia según la melodía que escuchamos, pues puede hacernos bailar, llorar o recordar un momento feliz compartido con otros.
- Segundo aprendizaje: se observa cómo se crea una composición musical mediante el trabajo en equipo entre distintos músicos, a diferencia de cuando se interpreta solo.
Respuesta orientativa: al ver el cortometraje conviene observar qué melodías provocan cada emoción en Tintico y cómo la orquesta de mosquitos demuestra que la música se crea mejor en equipo que en solitario.
Contenido de la página
Escanea el código QR o consulta la página de internet para que puedas observar el cortometraje.
Enlace: https://qr.page/g/2uBgg13ZEA0
Las tardes de Tintico / 2012, Alejandro García Caballero, 11 min.
Bajo la bella Quebrada de Acapulco, Tintico, un viejo y famoso maestro de rumba, pasa las tardes escuchando música y aunque él no sabe, lo hace en compañía de un grupo de mosquitos melómanos —adictos a la música— que tratan, desesperadamente, de devolverle la alegría a nuestro protagonista después de un suceso que lo entristece.
Aquí, observamos cómo el estado de ánimo cambia dependiendo de la melodía que escuchamos, pues ésta nos puede hacer bailar, llorar o recordar algún momento muy feliz que compartimos con otros.
Además, veremos cómo se crea una composición musical mediante el trabajo en equipo entre distintos músicos, a diferencia de cuando se interpreta solo.
Glosario (5)
- Melómano
- Persona (o mosquito, en el cortometraje) aficionada o adicta a la música.
- Rumba
- Género musical y bailable latinoamericano de ritmo alegre.
- La Quebrada
- Famoso acantilado de Acapulco, Guerrero, donde se lanzan los clavadistas.
- Melodía
- Sucesión de sonidos musicales que forma una frase reconocible.
- Composición musical
- Obra creada combinando sonidos, ritmo y armonía.
Preguntas para practicar
¿Qué enseña el cortometraje sobre la música?
Que la música puede cambiar nuestro estado de ánimo (hacernos bailar, llorar o recordar momentos felices) y que una composición se enriquece con el trabajo en equipo de varios músicos.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Cortometraje Las tardes de Tintico (2012), Alejandro García Caballero; enlace de acceso: https://qr.page/g/2uBgg13ZEA0
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿De qué trata Las tardes de Tintico?
¿Qué es un melómano?
¿Qué enseña el cortometraje sobre la música y las emociones?
- • Saber usar un código QR o buscador para acceder al video
- • Vocabulario de música (rumba, melodía, composición)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 956 caracteres
Escanea el código QR o consulta la página de internet para que puedas observar el cortometraje.
Las tardes de Tintico / 2012, Alejandro Garcia Caballero, 11 min.
Bajo la bella Quebrada de Acapulco, Tintico, un viejo y famoso maestro de rumba, pasa las tardes escuchando música y aunque él no sabe, lo hace en compañia de un grupo de mosquitos melómanos —adictos a la música- que tratan, desesperadamente, de devolverle la alegria a nuestro protagonista después de un suceso que lo entristece.
Aqui, observamos cómo el estado de ánimo cambia dependiendo de la melodia que escuchamos, pues ésta nos puede hacer bailar, lorar o recordar algún momento muy feliz que compartimos con otros.
Además, veremos cómo se crea una composición musical mediante el trabajo en equipo entre distintos músicos, a diferencia de cuando se interpreta solo.
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