Caracteristicas de la biografia
• Es narrada en tercera persona (él, ella).
• Se revisa el contexto social, cultural y politico que pudo influir en las acciones de la persona
• Se recurre a una gran variedad de documentos y puntos de vista.
• Intenta reconstruir, documentalmente, el pensamiento y figura del protagonista.
• Está escrita por otra persona, no siempre cercana al protagonista.
• Se enfatiza uno o más aspectos significativos de la vida.
Para escribir la biografia
• Se debe iniciar con el nacimiento del personaje y concluir con su muerte, si es que ya ocurrió.
• Se narra en tiempo pasado, dado que los hechos ya concluyeron.• Se utiliza el pretérito para nombrar hechos que iniciaron y concluyeron (nació, estudió, escribió, murió) y el copretérito para dar a conocer acciones rutinarias o constantes de su vida (estudiaba, entrenaba, vivia en, creia que)• Se deben usar expresiones que indiquen el paso organizado del tiempo:antes, luego, entonces, después, finalmente.
• Se requieren frases que indiquen acciones o sucesos simultáneos: mientras,al mismo tiempo, ala vez que, entretanto, en paralelo.
(Castillo et al., 2018, pp. 226-241)
Las biografias de personajes famosos se publican para que haya una mayor difusión de sus obras y por la importancia de sus aportaciones a la comunidad nacional o internacional.
La biografia es un recurso de la escritura que reúne los aspectos importantes de la vida de una persona. Para su elaboración, es necesario investigar en documentos sobre sucesos relevantes, así como sobre el contexto histórico y cultural de la época en la que vivió. Se escribe en pasado y con un narrador en tercera persona (o en primera, en el caso de la autobiografia) que hace una cronología de los hechos.
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La carta y la biografia son dos recursos de la lengua escrita que expresan ideas y pensamientos, y narran hechos de carácter familiar y social. Este tipo de discursos de orden personal, que ayudan a mantener relaciones humanas o a abstraer información sobre la vida de ciertas personas, son excelentes oportunidades para insertar al alumnado en la cultura escrita: tras décadas de ejercicios de escritura vinculados a la parte normativa de la lengua como la ortografía o la caligrafia, la redacción de documentos propios es un espacio de democratización de la lengua escrita, privatizada antes por las instituciones académicas.
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