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El reportaje puede englobar otros géneros en su estructura. Es un género narrativo que analiza hechos e ideas, y no pertenece al ámbito literario. Muchas veces se concentra en acontecimientos sociales de máxima tensión: guerras, huelgas, cataclismos o epidemias; o bien expone la vida diaria de un grupo o de una persona en particular.

Diferencia con la nota informativa: en el reportaje no se intenta descubrir acontecimientos, sino profundizar en ellos. Por tanto, sus temas son más vigentes que los de las noticias de actualidad inmediata.

El reportaje "comunica algo que despierta en el lector la necesidad de actuar, por lo que en ocasiones no se trata sólo de información, sino también de denuncia". La narración es informativa y emotiva, sin que el reportero exponga sus propias opiniones.

1. Una presentación atractiva que capte y mantenga la atención del lector.
2. Un desarrollo que contenga el relato de los hechos, producto de una investigación documental o de campo (información e interpretación).
3. Una conclusión que resuma lo más importante del reportaje e invite al lector a reflexionar lo expuesto.

• Entrada (presentación): incluye lo más importante para captar la atención del lector.
• Desarrollo: aparecen enunciados llamativos para que la atención no decaiga; pueden intercalarse diálogos o anécdotas que reproduzcan la forma de hablar de los personajes del relato.
• Final (conclusión): conviene usar una frase contundente que recuerde la idea inicial o ponga de relieve el tema central del reportaje (Moreno, 2000, p. 179).

Los elementos que conforman un reportaje son: presentación, desarrollo y conclusión.

Sirven para comunicar hechos o ideas relevantes para la comunidad. Además de reconocer la estructura de los textos periodísticos, es necesario cuestionar y valorar el papel de los medios de comunicación en la vida social y política, no sólo de las comunidades locales, sino de la nación. La lectura profunda y comentada, los debates, las mesas redondas y las lecturas referenciales promueven el pensamiento crítico al consumir información.

Se compone de todos aquellos sucesos, tradiciones, experiencias, anécdotas, costumbres, prácticas y relatos relacionados directamente con una comunidad. Da cohesión y sentido de identidad a los integrantes de una localidad, región o nación. Los géneros periodísticos se establecen como un medio público para transmitir información relevante: la noticia, la entrevista y el reportaje cumplen el objetivo principal de dar a conocer hechos o acontecimientos relevantes para un sector de la sociedad.

Compara la nota informativa y el reportaje según lo expuesto en la página.

1. La nota informativa busca descubrir acontecimientos nuevos de actualidad inmediata.
2. El reportaje busca profundizar en acontecimientos ya conocidos, abordando temas más vigentes.
3. Ambos son géneros periodísticos informativos, pero el reportaje incluye narración emotiva y puede ser también de denuncia.

Enumera los tres elementos que conforman un reportaje y la función de cada uno.

1. Presentación: entrada atractiva que incluye lo más importante para captar la atención del lector.
2. Desarrollo: relato de los hechos producto de investigación documental o de campo, con enunciados llamativos, diálogos o anécdotas.
3. Conclusión: resumen de lo más importante con una frase contundente que recuerde la idea inicial e invite a reflexionar.

¿Por qué el reportaje puede considerarse también un género de denuncia?

1. El reportaje comunica algo que despierta en el lector la necesidad de actuar.
2. Por ello, en ocasiones no se trata sólo de información, sino también de denuncia.
3. Aun así, el reportero no expone sus propias opiniones: la narración es informativa y emotiva.

¿Qué papel cumple la memoria colectiva en una comunidad?

1. Reúne sucesos, tradiciones, experiencias, anécdotas, costumbres, prácticas y relatos propios de la comunidad.
2. Otorga cohesión y sentido de identidad a los integrantes de una localidad, región o nación.
3. Los géneros periodísticos (noticia, entrevista, reportaje) la transmiten como medio público de información relevante.