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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2

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Vida cotidiana y rasgos culturales de algunos pueblos indígenas

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Respuesta rápida

  1. La oralidad preserva y transmite la cultura entre generaciones. 2. La lengua contiene la cosmovisión y da identidad. 3. Sabios nahuas que orientan a los mayordomos. 4. Abonos naturales y descanso de tierra 1 año. 5. Ofrecen modelo de producción sustentable.
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Solución — Página 95

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Por qué la oralidad sigue siendo una de las principales formas de transmisión cultural en las culturas indígenas?

Respuesta orientativa:

  1. La tradición oral permite transmitir conocimientos, enseñanzas, costumbres, tradiciones y creencias de generación en generación, de padres a hijos y de hijos a nietos.
  2. Con el tiempo se consolidó como una herramienta que ha preservado la riqueza cultural y dado a conocer la vida de los pueblos originarios.
  3. A diferencia de la escritura, la oralidad se integra de forma natural a la vida cotidiana de la comunidad.
Respuesta

La oralidad es la principal vía para preservar y transmitir la riqueza cultural de los pueblos originarios de forma continua entre generaciones.

2
Ejercicio 2

¿Cómo se relaciona la lengua con la identidad y la cosmovisión de una comunidad?

Respuesta orientativa:

  1. La lengua refleja aspectos de la cultura del pueblo y dota de identidad a las personas desde la etapa fetal (balbuceos y primeras palabras).
  2. La cosmovisión de la comunidad está contenida en la lengua y se transmite de forma natural mediante interacciones lingüísticas.
  3. A través de la lengua, los niños aprenden a integrarse a las actividades productivas y comunitarias (alimentar pollos, pastorear, comprender ciclos de pesca y cosecha, fiestas patronales).
Respuesta

La lengua contiene y transmite la cosmovisión de la comunidad y es el medio por el cual los niños se integran progresivamente a su sociedad.

3
Ejercicio 3

¿Quiénes son los ueue'tini y los lama'tini en las regiones de habla náhuatl y cuál es su función?

Respuesta orientativa:

  1. Son personas mayores con habilidades sobresalientes para expresarse lingüísticamente.
  2. Ueue'tini = hombre o abuelo sabio; lama'tini = mujer o abuela sabia.
  3. Transmiten conocimientos y relatos por tradición oral y son llamados por los ancianos para orientar a los nuevos mayordomos, representantes de la comunidad.
Respuesta

Son los ancianos sabios (hombre o mujer) encargados de transmitir la tradición oral y orientar a los nuevos mayordomos de la comunidad.

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Ejercicio 4

Describe las prácticas agrícolas sustentables de los pueblos originarios.

Respuesta orientativa:

  1. Usan tecnologías agrícolas que no dañan a la Tierra y abonos de origen natural (excremento de chivos, vacas, etc.).
  2. Trabajan el campo tres años consecutivos y lo dejan descansar un año para que se recupere y no se vuelva estéril.
  3. Estos sistemas buscan el autoconsumo y la comercialización en mercados regionales; hoy son base de la producción sustentable urbana.
Respuesta

Emplean abonos naturales y rotación de tierras (3 años de cultivo y 1 de descanso), práctica que hoy sustenta la producción sustentable.

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Ejercicio 5

Reflexiona: ¿Por qué es importante que las ciudades actuales aprendan de la sabiduría de los pueblos originarios?

Respuesta orientativa:

  1. Los pueblos originarios desarrollaron tecnologías agrícolas que respetan el equilibrio natural de la Tierra.
  2. El conocimiento acumulado generación tras generación ofrece alternativas reales de producción sustentable.
  3. Aprender de ellos permite evitar el agotamiento de los suelos y promover una relación armónica con el medio ambiente.
Respuesta

Porque sus tecnologías agrícolas sustentables ofrecen un modelo respetuoso con la Tierra, hoy indispensable ante los problemas ambientales.

Contenido de la página

Vida cotidiana y rasgos culturales de algunos pueblos indígenas

En las culturas indígenas, la oralidad aún es una de las principales formas en que transmiten conocimientos, enseñanzas, costumbres, tradiciones y creencias. La tradición oral se realiza de generación en generación, de padres a hijos y de hijos a nietos; con el tiempo, se tomó como una herramienta que ha permitido preservar la riqueza cultural y conocer la vida de los pueblos originarios.

La lengua suele reflejar aspectos de la cultura de los pueblos y dota de identidad a las personas; incluso, comienza desde que están en el vientre, para seguir con los balbuceos y las primeras palabras. De una u otra forma, la cosmovisión de una comunidad está contenida en la lengua y se transmite de forma natural; se reproducen en interacciones lingüísticas para que los niños se integren en las actividades productivas y comunitarias, como alimentar a los pollos, dar maíz a las gallinas o pastorear. Mientras crecen, dichas tareas se volverán más complejas, como comprender los ciclos de pesca, cosecha o zafra. Además, se involucrarán en actividades relacionadas con las fiestas patronales. Así, a través de la práctica, la observación y la imitación, los niños se integrarán cada vez más a su sociedad.

En los pueblos originarios, algunas personas mayores tienen habilidades sobresalientes para expresarse lingüísticamente y, por esta razón, son los encargados de transmitir sus conocimientos y relatos por medio de la tradición oral. Por ejemplo, en algunas regiones de habla náhuatl estas personas son conocidas como ueue'tini (hombre o abuelo sabio) o lama'tini (mujer o abuela sabia), y son llamados por los ancianos de su comunidad para orientar a los nuevos mayordomos, quienes representan a la comunidad.

Por lo general, los pueblos originarios tienen sistemas de producción para el autoconsumo y para comercializar con otras comunidades o en mercados regionales. En estos sistemas tienen un lugar especial el desarrollo y uso de tecnologías agrícolas que no dañen a la Tierra; por ejemplo, suelen utilizar abonos de origen natural (excremento de animales como chivos, vacas, entre otros). En algunas regiones trabajan el campo durante tres años consecutivos y luego lo dejan descansar un año para que se recupere naturalmente y no se vuelva estéril. En la actualidad, todo este conocimiento se ha convertido en la base de la producción sustentable que se practica en diversas ciudades, la cual busca aprender de la sabiduría de los pueblos originarios.

Ejemplos resueltos

¿Qué papel juegan las personas mayores en la preservación cultural?

Las personas mayores con habilidades lingüísticas sobresalientes son los encargados de transmitir conocimientos y relatos por tradición oral; en regiones de habla náhuatl se les llama ueue'tini o lama'tini y orientan a los nuevos mayordomos.

Glosario (6)

Oralidad
Forma de transmitir conocimientos y cultura mediante la palabra hablada de generación en generación.
Cosmovisión
Conjunto de ideas, creencias y formas de ver el mundo propias de una comunidad.
Ueue'tini
En náhuatl, hombre o abuelo sabio encargado de la tradición oral.
Lama'tini
En náhuatl, mujer o abuela sabia encargada de la tradición oral.
Mayordomo
Representante de la comunidad en actividades ceremoniales y organizativas.
Producción sustentable
Práctica productiva que no daña el medio ambiente y permite la recuperación de los recursos.

Preguntas para practicar

¿Por qué la oralidad sigue siendo principal forma de transmisión cultural en las culturas indígenas?

Porque permite transmitir conocimientos, costumbres y creencias de generación en generación, preservando la riqueza cultural de los pueblos originarios.

¿Cómo se relaciona la lengua con la identidad y la cosmovisión de una comunidad?

La lengua refleja la cultura, dota de identidad y contiene la cosmovisión, transmitiéndose naturalmente en las interacciones cotidianas.

Reflexiona: ¿Por qué es importante que las ciudades actuales aprendan de la sabiduría de los pueblos originarios?

Porque sus tecnologías agrícolas sustentables ofrecen un modelo respetuoso con la Tierra, indispensable ante los problemas ambientales actuales.

Temas y conceptos clave

Oralidad y tradición culturalLengua e identidadSaberes agrícolas sustentablestradición oralcosmovisiónueue'tinilama'tinimayordomoproducción sustentable
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la tradición oral en los pueblos indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quiénes son los ueue'tini en la cultura náhuatl?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué técnicas agrícolas sustentables usan los pueblos originarios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora básica
  • • Conocimiento general sobre pueblos indígenas de México
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Ejercicios de comprensión lectora sobre el texto
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Vida cotidiana y rasgos culturales de algunos pueblos indigenas

En las culturas indigenas, la oralidad aún es una de las principales formas en que transmiten conocimientos, enseñanzas, costumbres, tradiciones y creencias. La tradición oral se realiza de generación en generación, de padres a hijos y de hijos a nietos; con el tiempo, se tomó como una herramienta que ha permitido preservar la riqueza cultural y conocer la vida de los pueblos originarios.

La lengua suele reflejar aspectos de la cultura de los pueblos y dota de identidad a las personas; incluso, comienza desde que están en el vientre, para seguir con los balbuceos y las primeras palabras. De una u otra forma, la cosmovisión de una comunidad está contenida en la lengua y se transmite de forma natural; se reproducen en interacciones lingüísticas para que los ninos se integren en las actividades productivas y comunitarias, como alimentar a los pollos, dar maiz a las gallinas o pastorear. Mientras crecen, dichas tareas se volverán más complejas, como comprender los ciclos de pesca, cosecha o zafra, por mencionar algunos. Además, se involucrarán en actividades relacionadas con las fiestas patronales. Así, a través de la práctica, la observación y la imitación, los ninos se integrarán cada vez más a su sociedad.

En los pueblos originarios, algunas personas mayores tienen habilidades sobresalientes para expresarse lingüísticamente y, por esta razón, son los encargados de transmitir sus conocimientos y relatos por medio de la tradición oral. Por ejemplo, en algunas regiones de habla náhuatl estas personas son conocidas como ueue'tini (hombre o abuelo sabio)o lama'tini (mujer o abuela sabia), y son llamados por los ancianos de su comunidad para orientar a los nuevos mayordomos, quienes representan a la comunidad.

Por lo general, los pueblos originarios tienen sistemas de producción para el autoconsumo y para comercializar con otras comunidades o en mercados regionales. En estos sistemas tienen un lugar especial el desarrollo y uso de tecnologías agrícolas que no danen a la Tierra; por ejemplo, suelen utilizar abonos de origen natural (excremento de animales como chivos, vacas, entre otros). En algunas regiones trabajan el campo durante tres ańos consecutivos y luego lo dejan descansar un ano para que se recupere naturalmente y no se vuelva estéril. En la actualidad, todo este conocimiento se ha convertido en la base de la producción sustentable que se practica en diversas ciudades, la cual busca aprender de la sabiduría de los pueblos originarios.

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