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Colección Nanahuatzin. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 3

SEP/CONALITEG

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El carnaval como bien cultural y tradición viva en México

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1a: da identidad, pertenencia y memoria colectiva; mantiene vínculos comunitarios. 1b: disfraces, máscaras, carros alegóricos, música, baile y exceso. 1c: liberación, opuesta a penitencia, abstinencia y reflexión. 1d: ocultan la identidad y la clase social. 2: Mazatlán 1827 (3 semanas), Veracruz, Huejotzingo desde 1868, Tepoztlán (chinelo). 3: enfrentamientos españoles-indígenas; origen en el huehuenche (siglo XVII).

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Solución — Página 226

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Preguntas de comprensión sobre el texto)

Enunciado: Según el texto, ¿por qué el carnaval se considera una tradición cultural viva y por qué es importante preservarlo?

  1. El carnaval es un bien cultural de carácter espiritual o simbólico; su estudio se aborda desde las ciencias sociales, en particular la antropología y la semiótica (teoría general de los signos).
  2. Es una tradición "viva" porque enuncia una cosmovisión y da identidad social: crea sentido de pertenencia en los individuos y se convierte en la memoria colectiva de los pueblos.
  3. Además, la tradición no es inalterable: cambia y se adapta con el tiempo y el espacio, adquiriendo matices locales en cada comunidad, lo que la hace atractiva como objeto de estudio.
  4. Es importante preservarla porque las ceremonias públicas como los carnavales mantienen los vínculos con la comunidad y constituyen una forma de riqueza cultural.

Respuesta: Porque enuncia una cosmovisión, da identidad social, crea pertenencia y memoria colectiva, y mantiene los vínculos comunitarios; preservarla es conservar riqueza cultural.

b
Parte 1.b

¿Qué elementos son esenciales en la celebración del carnaval?

  1. El texto señala que el carnaval es un ritual atractivo, lleno de colores, alegría y dinamismo.
  2. Los elementos esenciales son: disfraces, máscaras y carros alegóricos.
  3. Se suman la música y el baile como partes integrantes de la fiesta.
  4. El exceso también es esencial, pues funciona como una especie de liberación.
Respuesta

Disfraces, máscaras, carros alegóricos, música, baile y el exceso como liberación.

c
Parte 1.c

¿Qué función cumple el "exceso" en el carnaval y a qué se opone?

  1. El exceso es esencial porque su función es ser una especie de liberación.
  2. Se opone a la penitencia, la abstinencia y la reflexión.
  3. Estos tres elementos (penitencia, abstinencia, reflexión) son los que señala la liturgia cristiana, propios de la Cuaresma que sigue al carnaval.
Respuesta

El exceso funciona como liberación y se opone a la penitencia, la abstinencia y la reflexión propias de la liturgia cristiana.

d
Parte 1.d

¿Por qué el disfraz y las máscaras hacen desaparecer las diferencias sociales?

  1. El disfraz, las máscaras y el ambiente del carnaval ocultan la apariencia y los signos visibles de clase de cada persona.
  2. Al ocultarse la identidad cotidiana, personas de todos los estratos se unen a la celebración en igualdad.
  3. Así, el carnaval se convierte en un espacio donde la comunidad se reconoce como un todo.
Respuesta

Porque ocultan la identidad y los signos de clase, permitiendo que personas de todos los estratos se unan a la celebración.

2
Ejercicio 2

(Carnavales de México)

Enunciado: Completa el cuadro con los datos de los carnavales mencionados en México.

  1. Mazatlán, Sinaloa: se originó en 1827; dura 3 semanas; inicia con la "quema" del mal humor, bailes tradicionales, desfile de carros alegóricos y presentación de artistas populares.
  2. Veracruz: es uno de los carnavales más concurridos del país.
  3. Huejotzingo, Puebla: se lleva a cabo desde 1868; participan grupos típicos como apaches, serranos y turcos.
  4. Tepoztlán, Morelos: figura tradicional: el chinelo; la danza es el "brinco del chinelo"; su origen procede del personaje denominado huehuenche.
Respuesta

Mazatlán (1827, 3 semanas), Veracruz, Huejotzingo (desde 1868) y Tepoztlán (el chinelo).

3
Ejercicio 3

(El chinelo de Tepoztlán)

Enunciado: ¿Qué representa el brinco del chinelo y de qué personaje procede su origen?

  1. El "brinco del chinelo" es la danza que realiza el personaje del chinelo.
  2. Representa las problemáticas y los enfrentamientos entre los españoles y los indígenas.
  3. Su origen procede de un personaje denominado huehuenche, protagonista de los carnavales del centro de México.
  4. Sus inicios datan del siglo XVII} y representa a las comunidades de tradición náhuatl en el periodo de la Nueva España.
Respuesta

Representa los enfrentamientos entre españoles e indígenas; procede del huehuenche, con inicios en el siglo XVII en la Nueva España.

Contenido de la página

El carnaval

El carnaval es un bien cultural de carácter espiritual o simbólico. Desde una perspectiva actual, se ha abordado su estudio a partir de las ciencias sociales, en particular de la antropología y la semiótica (teoría general de los signos). La tradición implica la identidad de un grupo social o comunidad. Por lo tanto, se convierte en un elemento significativo en su vida cotidiana. La tradición no es inalterable y esto la hace atractiva como objeto de estudio.

Así, los carnavales son tradiciones culturales vivas, pues enuncian una cosmovisión y dan identidad social. Crean sentido de pertenencia en los individuos y, al mismo tiempo, se convierten en la memoria colectiva de los pueblos.

Las ceremonias públicas como los carnavales mantienen los vínculos con la comunidad, por lo que es importante preservarlos como una forma de riqueza cultural.

Para su celebración, el carnaval se caracteriza por ser un ritual atractivo, lleno de colores, alegría y dinamismo, que se lleva a cabo alrededor del mundo de maneras diferentes, pero con algunos aspectos en común. También es parte esencial el uso de diversos elementos, como disfraces, máscaras y carros alegóricos, además de música y baile.

Los carnavales tienen origen en la antigüedad clásica griega y romana, pasando por la Edad Media y el Renacimiento, y su adaptación a través del tiempo y el espacio. En cada comunidad han adquirido matices locales. El disfraz, las máscaras y el ambiente mismo que se propicia en un carnaval hacen desaparecer las diferencias sociales, por lo que personas de todos los estratos se unen a la celebración.

El exceso es esencial en el carnaval, ya que su función es ser una especie de liberación, en oposición a la penitencia, la abstinencia y la reflexión, como lo señala la liturgia cristiana.

En México, quizás el carnaval más popular sea el celebrado en Mazatlán, Sinaloa. Se originó en 1827 y tiene una duración de tres semanas. Esta fiesta se inicia con un ritual de "quema" del mal humor, bailes tradicionales, desfile de carros alegóricos y la presentación de artistas populares. Otros de los carnavales más concurridos en el país son el de Veracruz y el de Huejotzingo, Puebla; este último se lleva a cabo desde 1868 y en él participan grupos típicos, como apaches, serranos y turcos.

En Morelos se lleva a cabo un carnaval importante: el de Tepoztlán, con la presencia de una figura tradicional: el chinelo. El brinco del chinelo, nombre de la danza que realiza este personaje, representa las problemáticas y los enfrentamientos entre los españoles y los indígenas. Su origen procede de un personaje denominado huehuenche, quien era el protagonista de los carnavales del centro de México. Sus inicios datan del siglo XVII y representa a las comunidades de tradición náhuatl en el periodo de la Nueva España.

Ejemplos resueltos

¿Por qué el carnaval se considera un "bien cultural" y no simplemente una fiesta?

  1. Un bien cultural es de carácter espiritual o simbólico, no sólo material.
  2. El carnaval enuncia una cosmovisión y da identidad social a la comunidad.
  3. Crea sentido de pertenencia y se convierte en la memoria colectiva del pueblo.
  4. Al mantener vínculos comunitarios, se reconoce como riqueza cultural digna de preservarse. Respuesta: Porque posee valor simbólico: da identidad, pertenencia, memoria colectiva y mantiene vínculos comunitarios.

Tabla

Carnaval Entidad Datos destacados
Mazatlán Sinaloa Originado en 1827; dura 3 semanas; inicia con la "quema" del mal humor
Veracruz Veracruz Uno de los más concurridos del país
Huejotzingo Puebla Se realiza desde 1868; participan apaches, serranos y turcos
Tepoztlán Morelos Figura tradicional: el chinelo; origen en el huehuenche (siglo XVII)

Diagrama

mindmap
  root((El carnaval))
    Bien cultural espiritual o simbólico
      Estudio desde antropología y semiótica
    Tradición cultural viva
      Cosmovisión
      Identidad social
      Sentido de pertenencia
      Memoria colectiva
    Elementos rituales
      Disfraces
      Máscaras
      Carros alegóricos
      Música y baile
      Exceso como liberación
    Carnavales de México
      Mazatlán (1827)
      Veracruz
      Huejotzingo (1868)
      Tepoztlán (chinelo)

Glosario (8)

Bien cultural
Manifestación de carácter espiritual o simbólico que una comunidad reconoce como parte de su patrimonio cultural.
Semiótica
Teoría general de los signos; estudia cómo los signos generan significado.
Cosmovisión
Conjunto de ideas, creencias y valores con los que una comunidad interpreta el mundo.
Memoria colectiva
Conjunto de recuerdos, saberes y prácticas que un pueblo conserva y transmite generación tras generación.
Tradición viva
Práctica cultural que se mantiene en el presente, pero que cambia y se adapta con el tiempo.
Chinelo
Figura tradicional del carnaval de Tepoztlán, Morelos, que baila el "brinco del chinelo".
Huehuenche
Personaje considerado origen del chinelo; protagonista de los carnavales del centro de México en la Nueva España.
Carnaval
Fiesta popular de exceso, color y liberación que precede al periodo de penitencia de la liturgia cristiana (Cuaresma).

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante preservar ceremonias públicas como el carnaval?

Porque mantienen los vínculos de la comunidad con sus tradiciones, refuerzan la identidad y la memoria colectiva, y constituyen una forma de riqueza cultural que debe conservarse para las generaciones futuras.

¿Qué características comunes tienen los carnavales alrededor del mundo?

Son rituales atractivos llenos de colores, alegría y dinamismo; usan disfraces, máscaras, carros alegóricos, música y baile; y el exceso cumple una función de liberación.

Temas y conceptos clave

El carnaval como bien culturalTradiciones culturales vivasOrigen histórico del carnavalCarnavales de Méxicobien cultural de carácter espiritual o simbólicosemiótica (teoría general de los signos)cosmovisiónidentidad socialsentido de pertenenciamemoria colectivaritualexceso como liberaciónchinelohuehuenche
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de tradición y cultura
  • • Concepto de identidad social y memoria colectiva
  • • Conocer qué es la liturgia cristiana y la Cuaresma
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El carnaval

El carnaval es un bien cultural de carácter espiritual o simbólico. Desde una perspectiva actual, se ha abordado su estudio a partir de las ciencias sociales,en particular de la antropología y la semiótica (teoría general de los signos).La tradición implica la identidad de un grupo social o comunidad. Por lo tanto, se convierte en un elemento significativo en su vida cotidiana. La tradición no es inalterable y esto la hace atractiva como objeto de estudio.

Así, los carnavales son tradiciones culturales vivas, pues enuncian una cosmovisión y dan identidad social. Crean sentido de pertenencia en los individuos y, al mismo tiempo, se convierten en la memoria colectiva de los pueblos.

Las ceremonias públicas como los carnavales mantienen los vínculos con la comunidad, por lo que es importante preservarlos como una forma de riqueza cultural.

Para su celebración, el carnaval se caracteriza por ser un ritual atractivo,lleno de colores, alegria y dinamismo, que se lleva a cabo alrededor del mundo de maneras diferentes, pero con algunos aspectos en común.También es parte esencial el uso de diversos elementos, como disfraces,máscaras y carros alegóricos, además de música y baile.

Los carnavales tienen origen en la antigüedad clásica griega y romana,pasando por la Edad Media y el Renacimiento, y su adaptación a través del tiempo y el espacio. En cada comunidad han adquirido matices locales. El disfraz, las máscaras y el ambiente mismo que se propicia en un carnaval hacen desaparecer las diferencias sociales, por lo que personas de todos los estratos se unen a la celebración.

El exceso es esencial en el carnaval, ya que su función es ser una especie de liberación, en oposición a la penitencia, la abstinencia y la refexión, como lo senala la liturgia cristiana.

En México, quizás el carnaval más popular sea el celebrado en Mazatlán, Sinaloa. Se originó en 1827 y tiene una duración de tres semanas.Esta fiesta se inicia con un ritual de "quema" del mal humor, bailes tradicionales, desfile de carros alegóricos y la presentación de artistas populares. Otros de los carnavales más concurridos en el pais son el de Veracruz y el de Huejotzingo, Puebla; este último se lleva a cabo desde 1868 y en él participan grupos típicos, como apaches, serranos y turcos.

En Morelos se lleva a cabo un carnaval importante: el de Tepoztlán, con la presencia de una figura tradicional: el chinelo. El brinco del chinelo,nombre de la danza que realiza este personaje, representa las problemáticas y los enfrentamientos entre los espanoles y los indigenas. Su origen procede de un personaje denominado huehuenche, quien era el protagonista de los carnavales del centro de México. Sus inicios datan del siglo xviI y representa a las comunidades de tradición náhuatl en el periodo de la Nueva Espana.

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