La originalidad en el arte y su relación con el contexto histórico

Contenido de la página

La página 286 aborda dos ideas centrales: la relación entre los géneros artísticos y su contexto histórico, y el concepto de originalidad en el arte.

Contexto histórico de los géneros artísticos

La página describe el origen del blues: surge en el contexto histórico de la esclavitud de la comunidad africana en los Estados Unidos durante el siglo XIX. Tanto las letras como la esencia de este género denuncian el malestar y el desconsuelo personal ante la situación de sometimiento en que estaban sujetos los integrantes de la clase social marginada, lo cual influyó también en el nacimiento de otros géneros como el jazz.

Idea clave (recuadro): los géneros artísticos tienen una relación estrecha con épocas determinadas por situaciones sociales, políticas, religiosas, tecnológicas y culturales que viven las comunidades en diversas regiones del mundo; esto propicia su surgimiento o su declive para dar paso a otros géneros y subgéneros en las distintas disciplinas del arte.

La originalidad en el arte

La originalidad de una obra de arte —ya sea en música, danza, pintura, gráfica, escultura, teatro, performance o arte instalación— tiene que ver con la cualidad que la hace ser novedosa.

Ser original implica que el autor escucha su interior y se descubre a sí mismo, explorando y manifestando sus emociones, sensaciones, ideas, percepción del mundo y proyección de otras realidades posibles, para comunicarse a través de los códigos del arte.

Preguntas de comprensión

¿En qué contexto histórico surge el blues?

1. En la época de la Revolución Industrial en Europa.

2. En el contexto de la esclavitud de la comunidad africana en Estados Unidos durante el siglo XIX.

3. En la antigua Grecia clásica.

4. En la Edad Media europea.

5. El texto señala expresamente que el blues «surge en el contexto histórico de la esclavitud de la comunidad africana en los Estados Unidos durante el siglo XIX».

6. Las letras y la esencia del blues denuncian el malestar y el desconsuelo ante el sometimiento de la clase social marginada.

7. Ese contexto también influyó en el nacimiento de otros géneros, como el jazz.

¿Qué factores determinan las épocas en que surgen o declinan los géneros artísticos?

1. Solo factores económicos.

2. Situaciones sociales, políticas, religiosas, tecnológicas y culturales de las comunidades.

3. Únicamente la tecnología disponible.

4. Las decisiones de los gobiernos.

5. El recuadro de la página enumera los factores: situaciones sociales, políticas, religiosas, tecnológicas y culturales.

6. Esos factores viven las comunidades en las diversas regiones del mundo.

7. De ahí depende el surgimiento o el declive de un género y el surgimiento de otros o subgéneros.

Según el texto, ¿qué implica ser original en el arte?

1. Copiar las obras más famosas de la historia.

2. Usar técnicas que nadie haya usado antes, aunque no se exprese nada personal.

3. Escuchar el interior del autor y manifestar emociones, sensaciones, ideas y percepción del mundo a través de los códigos del arte.

4. Seguir las reglas exactas de la academia sin cambiar nada.

5. La página define lo novedoso de la obra como su «originalidad».

6. Señala que ser original implica que el autor «escucha su interior y se descubre a sí mismo».

7. El autor explora y manifiesta emociones, sensaciones, ideas, percepción del mundo y proyección de realidades posibles.

8. Todo ello se comunica «a través de los códigos del arte».

Elabora un párrafo (4 a 5 líneas) explicando cómo un hecho social o histórico de tu comunidad puede dar origen a un género artístico nuevo. Incluye al menos un ejemplo.

1. Identifica un hecho social, político, religioso, tecnológico o cultural de tu comunidad.
2. Explica cómo ese hecho genera un malestar, una celebración o una reflexión colectiva.
3. Relata cómo ese sentir colectivo puede expresarse en un formato artístico (música, danza, teatro, gráfica, etc.).
4. Redacta el párrafo conectando causa (el hecho) y efecto (el surgimiento del género).

Respuesta orientativa: Ejemplo: en mi comunidad, la llegada de las redes sociales modificó la forma de comunicarse; por eso surgió un género de narración breve en video que mezcla testimonio y música local, el cual expresa el modo en que los jóvenes ven su entorno y proyecta otras realidades posibles, tal como el blues expresó el desconsuelo de la comunidad afroestadounidense.