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La página 306 desarrolla dos ideas centrales del tema de identidad y arte:
Prueba nacional
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El origen y el arte fortalecen la identidad; México es un semillero de artes con larga tradición cultural que fomenta la expresión artística.
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página 306 desarrolla dos ideas centrales del tema de identidad y arte:
La página muestra que el estudio del origen (leyendas, maíz, tradiciones) junto con el arte fortalece la identidad y el sentido de pertenencia, y que México es un semillero de artes con profunda raíz cultural.
El maíz es otro elemento importante en estos relatos de origen, pues, al provenir de la tierra, es el alimento que da vida a hombres y mujeres.
Las leyendas cosmogónicas son otra manera de concebir y entender el origen de la vida, y el país lleva en su nombre la historia de su importancia, valor y grandeza: México es el ombligo de la Luna.
Encontrarse con el origen permite esclarecer la identidad. Adueñarse de las historias de origen contadas por las personas sabias de las comunidades es un ejercicio de reencuentro, resistencia, autonomía y apropiación de esa identidad.
El arte y sus manifestaciones son aliados eficaces en esa apropiación de la identidad, pues brindan las herramientas necesarias para volver a tomar lo que fue negado al no aparecer en las historias oficiales.
Desde el arte puede proponerse una nueva perspectiva de la identidad y aprovechar sus herramientas para dialogar con el pasado, investigar, informar y fomentar el aprecio por lo propio. Valorar la cosmogonía de los pueblos originarios, en coexistencia con las nuevas formas de expresión artística y cultural, contribuye al desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.
Un semillero de las artes se refiere, de manera general, a un lugar o comunidad particularmente vibrante y activo en términos de producción y promoción de la expresión artística. El término también puede incluir ciudades, comunidades, escuelas u organizaciones reconocidas por fomentar y apoyar la producción cultural.
En México hay una larga tradición artística y cultural que da muestra de la existencia de espacios de formación y desarrollo avanzado de las artes.
¿Por qué se dice que México es un semillero de artes?
| Concepto | Definición |
|---|---|
| Relato de origen | Narración que explica el comienzo del mundo o de los seres |
| Leyenda cosmogónica | Relato sobre el origen del universo y la vida |
| Semillero de artes | Lugar o comunidad activa en la producción y promoción artística |
| Identidad | Rasgos e historia que dan sentido de pertenencia |
| Apropiación de la identidad | Hacer propias las historias y expresiones culturales del pueblo |
mindmap
root((Identidad y origen))
Relatos de origen
Maíz como alimento de vida
Leyendas cosmogónicas
México ombligo de la Luna
Arte
Herramientas de apropiación
Diálogo con el pasado
Nueva perspectiva identitaria
Resultado
Identidad esclarecida
Sentido de pertenencia
¿Por qué es importante valorar la cosmogonía de los pueblos originarios junto con las nuevas formas de expresión artística?
Porque permite conservar las historias y creencias que dan origen a la identidad de los pueblos, mientras el arte contemporáneo aporta nuevas formas de expresión; juntos fortalecen el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.
¿Cómo puede el arte ayudarte a dialogar con tu pasado cultural?
A través del arte se pueden investigar e informar sobre las tradiciones propias, representarlas y reinterpretarlas, fomentando el aprecio por lo propio y permitiendo recuperar elementos culturales que no aparecen en las historias oficiales.

El maiz es otro elemento importante en estos relatos de origen, pues,al provenir de la tierra, es el alimento que da vida a hombres y mujeres.
Las leyendas cosmogónicas son otra manera de concebir y entender el origen de la vida, y el país lleva en su nombre la historia de su importancia,valor y grandeza: Mexico es el ombligo de la Luna.
Encontrarse con el origen permite esclarecer la identidad. Aduefarse de las historias de origen contadas por las personas sabias de las comunidades es un ejercicio de reencuentro, resistencia, autonomía y apropiación de esa identidad.
El arte y sus manifestaciones son aliados eficaces en esa apropiación de la identidad, pues brindan las herramientas necesarias para volver a tomar lo que fue negado al no aparecer en las historias oficiales.
Desde el arte puede proponerse una nueva perspectiva de la identidad y aprovechar sus herramientas para dialogar con el pasado, investigar, informar y fomentar el aprecio por lo propio.
Valorar la cosmogonia de los pueblos originarios, en coexistencia con las nuevas formas de expresión artística y cultural, contribuye al desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.
México: semillero de artes desde los origenes
Un semillero de las artes se refiere, de manera general, a un lugar o comunidad particularmente vibrante y activo en términos de producción y promoción de la expresión artística. El término también puede incluir ciudades,comunidades, escuelas u organizaciones reconocidas por fomentar y apoyar la producción cultural.
En México hay una larga tradición artística y cultural que da muestra de la existencia de espacios de formación y desarrollo avanzado de las artes.
强306
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Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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323 págs.

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Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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