Observa la cuadrícula y repasa con tu dedo o con un lápiz de color cada letra del abecedario, nombrándola en voz alta.

1. Recorre la cuadrícula de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, nombrando cada letra: A, A, A, A, A, A, E, E, E...
2. Repite el sonido de cada letra mientras la repasas: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ para las vocales.
3. Continúa con las consonantes: B, C, D, F, G, H, J, K, L, LL, M, N, Ñ, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z, CH.
4. Al terminar, cuenta cuántas veces aparece cada letra y menciona una palabra que empiece con ella (por ejemplo: A de avión, B de barco).

Encuentra y señala las vocales dentro de la cuadrícula.

1. Busca en la primera columna las vocales A, E, I, O, U.
2. Las vocales aparecen repetidas: A (6 veces), E (6 veces), I (6 veces), O (6 veces), U (6 veces).
3. Márcalas con un color diferente al de las consonantes.

Nombra las consonantes que aparecen en la ficha y di una palabra que empiece con cada una.

1. Consonantes presentes: B, C, D, F, G, H, J, K, L, LL, M, N, Ñ, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z, CH.
2. Ejemplos de palabras: B de ballena, C de casa, D de dado, F de foca, G de gato, H de helado, J de jarra, K de kiwi, L de luna, LL de llave, M de mamá, N de nube, Ñ de ñandú, P de pato, Q de queso, R de ratón, S de sol, T de taza, V de vaca, W de whisky, X de xilófono, Y de yate, Z de zapato, CH de chivo.