Mayo: relaciones con la familia y el Día de la Madre en Educación Inicial

Orientación mensual de mayo — Relaciones con la familia

Esta página de la Agenda pedagógica plantea cuatro ideas centrales para mayo en el II Ciclo de Educación Inicial:

1. Vínculo con las familias. El docente no puede trabajar solo en el aula; debe conocer a las familias, sus ideas y prácticas de crianza, y a la vez que las familias comprendan la importancia de la asistencia a la IIEE (Institución Educativa).

2. Reuniones con padres. En marzo ya se realizó la primera reunión de bienvenida, donde se presentó el cuaderno del niño "Aprendemos jugando". En mayo se retoma ese material: familias deben conocerlo, hojearlo, preguntar, saber qué harán sus hijos y cómo el material consolida aprendizajes. También se desglosan las páginas que corresponden a cada padre, se conforma el cuadernillo y se establece un cronograma de lectura, análisis y reflexión entre casa y jardín, complementando la Guía con padres de familia del nivel.

3. Día de la Madre. Mayo debe ser un mes donde el afecto fluya, se muestre y se demuestre. El amor como respeto, consideración, ayuda y compañía, evitando que se reduzca a la entrega de regalos físicos y momentáneos.

4. Frase pedagógica. "Enseñar exige saber escuchar" (Paulo Freire) y "El principio de la educación es predicar con el ejemplo" (Anne Robert Jacques Turgot).

Actividades sugeridas para el docente:

• Convocar una reunión de madres/padres para retomar el cuaderno "Aprendemos jugando" y definir tareas conjuntas.
• Elaborar con las familias un cronograma casa-jardín para la lectura del cuadernillo.
• Planear actividades conmemorativas del Día de la Madre centradas en afecto (cartas, mensajes, actos, trabajos con los niños), no en la materialización del regalo.
• Promover el escucha activa y el ejemplo del docente en su relación con las familias.

No hay un ejercicio numérico o de selección en esta página; es una página de orientación pedagógica.