Noviembre: evaluación de la práctica docente y el Marco del buen desempeño

La agenda propone, en noviembre, evaluar la práctica docente con el Marco del buen desempeño docente (MBDD). Sus tres componentes son:

• Dominios: 4 (representan las funciones principales del docente).
• Competencias: 9 (los saberes y habilidades que las sustentan).
• Desempeños: 40 (conductas observables de cada competencia).

Cada desempeño tiene tres elementos: (1) la actuación observable, (2) la responsabilidad en sus funciones y (3) los resultados observables y comprobables.

El MBDD está al servicio de estas tres políticas:

Respuesta: Calidad y cierre de brechas; desarrollo docente con criterios concertados; modernización y descentralización de la gestión educativa.

La agenda sugiere revisar los dominios respondiendo:

1. ¿Cuánto conozco a los niños y niñas (características, necesidades, procesos evolutivos) en noviembre?
2. ¿Qué conocimientos, teoría y práctica he demostrado este año?
3. ¿Elaboré programas curriculares pertinentes que conjugaron la realidad del aula con los aprendizajes promovidos?
4. ¿Ejecuté las estrategias, medios y recursos que determiné?

Respuesta orientativa: El docente debe responder estas preguntas con evidencias de su práctica, identificar fortalezas y, sobre todo, señalar dónde no obtuvo buenos resultados y qué medios usará el siguiente año para superarlos.

Respuesta orientativa: Como cierre del año, el docente debe producir una autoevaluación de su práctica vinculada al MBDD, ordenar y actualizar su documentación, y elaborar un plan de mejora con los recursos y estrategias para el próximo año.