Animales del mundo: juego oral y visual en quechua chanka

Actividad (págs. 275–276): "Jugando con el nombre" en quechua chanka

La página presenta nueve tarjetas con animales para el juego oral "Tupanachispa pukllasunchik" (en quechua chanka chinchano: "jugando con el nombre del animal"). La consigna es que el docente indique el animal, diga su nombre en quechua chanka, y el niño lo repita mientras señala o toca la tarjeta.

Identificación de las nueve tarjetas (orden fila a fila)

1. Tarjeta 1: cóndor andino — en quechua chanka suele indicarse como q'unqu.
2. Tarjeta 2: delfín de río / delfín — qichwa (delfín de agua dulce, presente en la Amazonía).
3. Tarjeta 3: mono / mono de cola — vocabulario quechua: chuqichu.
4. Tarjeta 4: llama — llama, término de origen quechua usado también en quechua chanka.
5. Tarjeta 5: vaca — waka.
6. Tarjeta 6: gallina — warki.
7. Tarjeta 7: oveja — wirquy.
8. Tarjeta 8: tortuga / tortuga de río — vocabulario quechua: allpa.
9. Tarjeta 9: ballena — ballena (término del castellano adoptado en la zona).

Cómo se aplica la actividad con los 5 años

1. El docente observa las tarjetas y selecciona tres animales por sesión (reducir la cantidad evita fatiga).
2. Nombrar la tarjeta en castellano y luego en quechua chanka, con pronunciación clara y gesto (señalar, imitar con los brazos).
3. El niño repite el nombre del animal en quechua chanka mientras señala la tarjeta correcta.
4. Variante de "tupana": el docente dice el nombre del animal en quechua y el niño señala; luego se intercambian los roles.
5. Se refuerza el saludo y la cortesía propios del quechua chanka (allillanchu, ñanqa, paypa como referencias familiares).

Vocabulario clave para el docente

Orientación pedagógica

Actividad de oralidad y vocabulario para 5 años. No hay cálculo matemático ni contenido cuantitativo que resolver: la página se trabaja como juego oral (escucha, repetición y señalización). Las tarjetas pueden cortarse para usarse como material dura en el aula. La orientación de la docencia quechua chanka debe validarse con el asesor de lengua originaria de la UGEL correspondiente.

Respuesta orientativa: las nueve tarjetas corresponden a cóndor, delfín, mono, llama, vaca, gallina, oveja, tortuga y ballena; el juego consiste en que el niño señale la tarjeta y repita su nombre en quechua chanka mientras el docente lo dicta.