Leemos: ¿Cómo está la Madre Tierra? Lectura y propósito

Actividad 1

Antes de leer: observar las imágenes y relacionarlas con el título, luego preguntarse para qué se va a leer el texto.

1. El título del texto es «¿Cómo está la Madre Tierra?»; es una pregunta, por lo que el texto responderá cómo se encuentra el planeta.
2. Las imágenes muestran contaminación: humo de fábricas y aviones, tuberias vertiendo residuos al agua, basura en el suelo, un cuervo sobre un charco y animales afectados.
3. Relación imagen-título: las imágenes ilustran que la Madre Tierra está dañada o "enferma".
4. Propósito de lectura orientativo: leer para saber qué problemas enfrenta la Tierra y por qué se causan, es decir, identificar las causas de la contaminación y sus consecuencias.

Respuesta orientativa: Leer para informarme sobre cómo está la Madre Tierra, qué la afecta y qué consecuencias tiene para todos los seres vivos.

Actividad 2

Leer el texto en silencio y sin interrupciones (lectura completa, sin interrupciones).

1. Se lee el texto completo de forma silenciosa, respetando las ideas de cada párrafo.
2. Primer párrafo: la Tierra está enferma porque los seres humanos olvidaron quererla y protegerla; maltratan plantas y animales y contaminan tierra, agua y aire.
3. Segundo párrafo: se olvidó el principio de las culturas originarias: si hacemos daño a la tierra o a algún ser vivo, nos hacemos daño, pues todos estamos conectados.
4. Idea final: plantas y animales pueden sobrevivir sin seres humanos, pero nosotros no podemos sobrevivir sin ellos.

Respuesta orientativa: Causa: los humanos maltratan la naturaleza y contaminan. Consecuencia: la Tierra se enferma y nosotros mismos nos perjudicamos, porque dependemos de plantas y animales.

Para tener en cuenta (propósito de lectura)

1. Antes de leer, el lector se plantea una razón o propósito, por ejemplo: ¿para qué quiero leer este texto?
2. Ese propósito permite verificar, después de leer, si se cumplió el objetivo.
3. Propósito típico de esta página: identificar información, deducir ideas, reconocer causa y consecuencia, y opinar sobre el texto.