Página — Matematica 3° Primaria (pág. 151)

Elaboramos gráficos estableciendo una escala

Al mercado de frutas ingresa una diversidad de estas cada dia. Sofía registró la cantidad de kilogramos de fruta que ingresóal puesto de su tía Marcela.Ayúdenla a presentar los datos en un gráfico de barras.

a. Completen.

广Si la escala es de 2 en 2, escribirán: 2, 4, 6, 8, 10,...

Entonces, para representar 110 tendrán que hacer 55 marcas en el eje vertical. Porque 110=2\times55

Si la escala es de 5 en 5, escribirán: 5, 10, 15, 20,...

Entonces, para representar 110 tendrán que hacer marcas en el eje vertical. Porque 110=5\times\overbrace{\quad}

Si la escala es de 10 en 10, escribirán: 10, 20, 30, 40,...

Entonces, para representar 110 tendrán que hacer marcas en el eje vertical. Porque 110=10\times\overbrace{\quad}

Le recomendaría a Sofia que utilice la escala de porque


Fruta	Cantidad (kg)
Manzana	110
Mango	60
Papaya	80
Piña	90


jQué escala le recomendarías a Sofia?

Matemática 3

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