Página — Lenguas Originarias PRIMARIA (pág. 68)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1857 caracteres
Intercambios de los anqara con otra regiones. Los anqara no vivian aislados del resto de los pueblos. Sabian hacer intercambios con base en el trueque. Desde los territorios anqara iban a los lugares conocidos donde se hacían intercambios. Ello estaba asociado al ciclo productivo de cada zona, esto era conocido como qichwariy o illariy, que eran viajes estacionales.
Hacían intercambios con sus antiguos hermanos de origen. También recibían la visita de otras regiones lejanas bajo supervisión.
Este no era solo intercambio de productos sino también el intercambio de sabidurías que replicaban para el desarrollo de los pueblos en su conjunto. Para el trueque tenian medidas apropiadas en relación con su valor, sin engaños.
Viajes estacionales o illarikuy. Hasta hoy existe el viaje estacional, de la zona alta o puna bajan hasta la zona quechua o la ceja de selva. Llevan lo que producen en su región para el intercambio de alimentos. Estos viajes de intercambio se hacían de acuerdo a la cercanía de la región. Los que estaban ubicados al sureste de Choclococha bajaban a las yungas de la costa. Los que se ubicaban al norte bajaban a las zonas quechuas y cejas de selva. Haciendo esto no sufrían de escasez de alimentos. En estos tiempos solo compramos en los mercados y casi ya no existe el intercambio de productos. De las punas se llevaba en llamas carne deshidratada, o fresca en su propia piel, también tubérculos como el chuño, la maka, hierbas medicinales de altura. Si tenían minas de minerales llevaban metales fundidos. Al retorno traian de la zona quechua y la selva frutas, pescado seco, frutos saborizantes, colorantes. También hierbas medicinales como la uña de gato, kinina, cuentas de colores, caracoles espondilus, medicina animal, plumas de aves, de acuerdo con los usos alimenticios y rituales que eran necesarios para ellos.
66
Otros libros recomendados

Guía de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible : EsVi Espacio de Vida IV Ciclo. Estudiantes de 3o. y 4o. grado de Educación Primaria · 2017
MINEDU
36 págs.

Cartilla de prevención y protección frente a la violencia para familias : Primaria Multigrado Monolingüe y Modelos de Servicio Educativo en el Ámbito Rural · 2024
MINEDU
36 págs.

Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo III de Primaria · 2016
MINEDU
148 págs.

Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo V de Primaria · 2016
MINEDU
148 págs.

Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo IV de Primaria · 2016
MINEDU
148 págs.

Orientaciones para el inicio del año escolar 2025 : educación primaria · 2025
MINEDU
21 págs.

1 yachaykuna, ruraykuna - Chanka Urin Qichwa. Saberes y Haceres III 1 - Primaria - Quechua Chanka · 2024
MINEDU
112 págs.

Llaqtaypa Kawsayninkuna. Saberes de los pueblos - 4° Primaria - Quechua chanka · 2023
MINEDU
36 págs.
