El ciudadano que queremos: Perfil de egreso de la Educación Básica

Presentación de la página

La página no contiene ejercicios ni problemas numéricos: es una página de presentación institucional del Currículo Nacional del Perú. Su función es mostrar de forma gráfica el Perfil de egreso de la Educación Básica, es decir, el conjunto de rasgos que todo estudiante peruano debe desarrollar al término de su trayectoria escolar.

El gráfico central es un rompecabezas circular de once piezas (cada color representa un aprendizaje). En el centro aparecen siluetas de estudiantes (niñas, niños, una persona en silla de ruedas y un adulto) bajo el título Perfil de egreso de la Educación Básica. En la esquina inferior derecha hay una nota aclaratoria sobre lenguas originarias y lengua de señas.

Los once rasgos del Perfil de egreso

1. Identidad personal y cultural. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
2. Vida democrática. El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.
3. Vida activa y saludable. El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.
4. Apreciación artística y cultural. El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
5. Comunicación efectiva. El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua (*) y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.
6. Indagación científica. El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.
7. Razonamiento matemático. El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.
8. Emprendimiento ético. El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.
9. Competencia digital. El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
10. Aprendizaje autónomo. El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
11. Dimensión espiritual y religiosa. El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.

Nota al pie (*)

El aprendizaje de comunicación en castellano como segunda lengua está dirigido a estudiantes cuya lengua materna es una de las 48 lenguas originarias del Perú o la lengua de señas peruana, y que aprenden el castellano como segunda lengua.

Respuesta orientativa: El Perfil de egreso es el horizonte común de la Educación Básica peruana: no es una lista de contenidos, sino un conjunto de rasgos que orientan la formación integral del estudiante y que se desarrollan de manera articulada a lo largo de toda la escolaridad.