Página — Comunicacion 4° Secundaria (pág. 81)

2. Supuestos teóricos

La meta del desarrollo humano es la libertad. EI desarrollo de la comunidad se mide por el grado de libertad que tenga>.

Amartya Sen, premio nobel de Economia 1998

La búsqueda del desarrollo humano integral supone el concurso de los diferentes planes, programas y proyectos del Estado, como condición para satisfacer las necesidades básicas de la población y garantizando así el derecho de los ciudadanos. El sistema educativo es el medio más expedito y eficaz para transmitir,socializar y recrear la cultura, por lo tanto es desde la 《escuela>, en sus diferentes niveles, que se puede materializar, incluyendo dentro de los curriculos y planes de estudio la cultura del emprendimiento en el proceso formativo, el propósito transformador. Así, desde la escuela, se proyecta la generación de oportunidades laborales, la obtención de riqueza, a través de las sinergias entre los distintos sectores e instituciones, para consolidar la educación como un derecho y crear las oportunidades para que toda la población se encamine hacia el desarrollo humano.

Puede señalarse que, si la educación transforma a los sujetos, el ideal es que estos a su vez se conviertan en generadores de cambio en sus entornos.

3. Concepciones de emprendimiento

Hacia el siglo XVll, el francés Richard Cantillon definió el término emprendedor como 《agente que compra los medios de producción a ciertos precios y los combina en forma ordenada para obtener de allí un nuevo productow.

Posteriormente, su coterráneo Say define al emprendedor como sun individuo líder, previsor, tomador de riesgos y evaluador de proyectos, y que moviliza recursos desde una zona de bajo rendimiento a una de alta productividad>>.

En el ámbito de la producción, el término emprendimiento fue incluido en 188O por Alfred Marshall, quien agrega y agrega a los factores tradicionales de producción uno más:tierra,capital, trabajo y organización, como el factor coordinador, el cual atrae a los otros factores y los agrupa.

Así la actitud se constituye en una característica diferenciadora entre un individuo común y un emprendedor.

El emprendedor se identifica porque es capaz de hacer algo novedoso, de dar otro uso a algo que ya existe y así participar en la transformación de su propia vida y la de su entorno; tiene capacidad para generar ideas, transformarlas,adaptarlas, proponer diversas alternativas y ver en un problema una oportunidad.En el mismo sentido, el emprendedor debe contar con unas características particulares: necesidad de logro, disciplina, alta autoestima, trabaja por resultados y construye ambientes positivos frente a la iniciativa de un proyecto; también los investigadores identifican el espiritu emprendedor con dinamismo, creatividad,innovación, flexibilidad, crecimiento y riesgo.

Ficha4

4.°grado de secundaria

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