El ciudadano que queremos: Perfil de egreso de la Educación Básica

Presentación del Perfil de egreso

La página muestra el gráfico «El ciudadano que queremos»: un rompecabezas circular de once piezas que representa el Perfil de egreso de la Educación Básica del Currículo Nacional del Perú. Cada pieza describe un rasgo o aprendizaje que el estudiante debe desarrollar a lo largo de su trayectoria escolar.

Los once rasgos del Perfil de egreso

1. Identidad personal y cultural. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
2. Vida democrática. El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.
3. Vida activa y saludable. El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.
4. Apreciación artística y cultural. El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
5. Comunicación efectiva. El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua (*) y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.
6. Indagación científica. El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.
7. Razonamiento matemático. El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.
8. Emprendimiento ético. El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.
9. Competencia digital. El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
10. Aprendizaje autónomo. El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
11. Dimensión espiritual y religiosa. El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.

Nota al pie

(*) Este aprendizaje es para aquellos estudiantes que tienen como lengua materna una de las 48 lenguas originarias o lengua de señas, y que aprenden el castellano como segunda lengua.

Respuesta orientativa: El Perfil de egreso es la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; orienta la planificación, la evaluación y la diversificación curricular en todas las instituciones educativas del país.