Lista de verificación: Desarrollo y Cierre del año escolar
Respuesta rápida
Herramienta de autoevaluación: marcar cada ítem como 'En proceso' o '¡Hecho!' según el avance institucional en Desarrollo y Cierre del año escolar.
Solución — Página 12
Escuelas 2025. Avanzamos juntos por un año escolar con mejores aprendizajes · 2025
Lectura
Esta página presenta una herramienta de autoevaluación institucional dividida en dos fases del año escolar:
Fase: Desarrollo
Acciones a verificar por el equipo directivo y docente:
- Reuniones de reflexión pedagógica — Nos reunimos regularmente para reflexionar y ajustar las estrategias pedagógicas.
- Identificación de barreras — Hemos identificado las barreras educativas y los apoyos disponibles.
- Monitoreo de aprendizajes — Estamos monitoreando y evaluando los avances en los aprendizajes de nuestros estudiantes.
- Reuniones con familias — Organizamos reuniones periódicas con las familias para compartir avances y desafíos de sus hijos.
- Liderazgo estudiantil — Fomentamos la participación activa de los estudiantes en actividades de liderazgo y ciudadanía.
- Convivencia escolar — Aplicamos acciones preventivas que fortalecen la convivencia y ayudan a prevenir la violencia escolar.
Fase: Cierre
Acciones a verificar al finalizar el año escolar:
- Continuidad de estudiantes — Realizamos acciones durante el año para promover la continuidad de los estudiantes.
- Registro en SIAGIE — Registramos los logros de aprendizaje de los estudiantes en el SIAGIE.
- Identificación para recuperación — Hemos identificado a los estudiantes que requieren recuperación pedagógica.
- Presentación de resultados a familias — Hemos organizado actividades para presentar los resultados a las familias.
- Plan de recuperación pedagógica — Contamos con acciones para llevar a cabo la recuperación pedagógica.
- Matrícula próximo año — Organizamos los procesos de matrícula para el próximo año escolar.
Preguntas abiertas
¿Cuáles ítems marca tu institución como 'En proceso'? Identifica las acciones prioritarias para completarlos antes del Cierre del año escolar.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué acciones debe cumplir el director en la fase de Desarrollo del año escolar?
¿Cómo se registran los logros de aprendizaje en el SIAGIE?
¿Qué es la recuperación pedagógica y quiénes la necesitan?
¿Cuándo se deben organizar los procesos de matrícula para el siguiente año?
¿Cómo involucrar a las familias en el seguimiento de los aprendizajes?
- • Ver páginas anteriores: fases del año escolar (Inicio, Desarrollo, Cierre)
- • Conocer el sistema SIAGIE para registro de logros de aprendizaje
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1075 caracteres
Desarrollo
Nos reunimos regularmente para reflexionar y ajustar las estrategias pedagógicas.
Hemos identificado las barreras educativas y los apoyos.
Estamos monitoreando y evaluando los avances en los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Organizamos reuniones periódicas con las familias para compartir avances y desafios de sus hijos.
Fomentamos la participación activa de los estudiantes en actividades de liderazgo y ciudadanía.
Aplicamos acciones
preventivas que fortalecen la convivencia y ayudan a prevenir la violencia escolar.
Cierre
Realizamos acciones durante el año para promover la continuidad de los estudiantes.
Registramos los logros de aprendizaje de los
estudiantes en el SlAGlE.
Hemos identificado a los estudiantes que requieren recuperación pedagógica.
Hemos organizado actividades para presentar los resultados a las familias.
Contamos con acciones para llevar a cabo la recuperación pedagógica.
Organizamos los procesos de matrícula para el próximo ano escolar.

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