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Imágenes: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Secundaria; Maurtua Aguilar, José Luis; Chávez Espino, Juan Carlos; Mansilla Fernández, Larisa; Choquepata Vilca, Roxana Pilar; Rodríguez Poccori, Marco Antonio. CC BY 4.0 ↗. Páginas en WebP.
Tabla 3: Situaciones para abordar la regularidad
Solución — Página 35
Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
Presenta el contexto teórico de patrones y sucesiones en los ciclos VI y VII, y una tabla clasificatoria de situaciones referidas a la actividad deportiva para abordar la regularidad matemática.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué tipos de situaciones se usan para abordar la regularidad en matemática?
¿Cómo se aplican los patrones en la actividad deportiva?
¿Qué competencias desarrollan las sucesiones en los ciclos VI y VII?
¿Qué diferencia hay entre situaciones problemáticas y de toma de decisiones?
- • noción de patrón numérico
- • reconocimiento de sucesiones
- • competencia matemática ciclo VI
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