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iPuedes verificarel razonamiento?
La analogía no es correcta porque 45, que es el mcm de 9 y 5, coincide con 9 × 5, pero 24 no es el mcm de 4y6.
- En caso de que el razonamiento sea errado, jcuál sera el resultado correcto?
Si un número es múltiplo de dos o más cantidades, debe ser múltiplo de su mcm; como el mcm de 4 y 6 es 12, la profesora, además de 24 años, podria tener 36 años de edad.
Durante el análisis de las situaciones propuestas, el docente monitorea el trabajo en equipo y el trabajo individual. Si los estudiantes presentan dificultades para comprender el procedimiento y la solución de la situación A, el docente propone, a manera de ejemplo, realizar la siguiente retroalimentación.
Retroalimentación:
Se sugiere a los estudiantes leer nuevamente la situación A.
El docente manifiesta que, como verán, el profesor realiza 3 actividades en cada intervalo de tiempo:gimnasio cada 2 días, playa cada 3 dias y cine cada 5 dias, para lo cual se consideran los múltiplos de 2, 3 y 5.Porejemplo:
Gimnasio: 0, 2, 4, 6 ., 22, 24, 26, 28, 30, 32, …..
Playa: 0, 3, 6, 9, …., 24, 27, 30, 33, 36, …..
Cine: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, …
Se pregunta: j Cuál es valor que se repite diferente de cero? Es el 30. Eso quiere decir que cada 30 días las tres actividades vuelven a coincidir.
El docente o un estudiante voluntario puede hacer uso de la pizarra con la finalidad de determinar, por ejemplo, a los cuántos dias volverán a coincidir por quinta vez.
Practicamos
El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul). Estas serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.
Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:
Los estudiantes desarrollan las situaciones propuestas, de acuerdo al equipo que les corresponda. Reitere que deben utilizarlas fases propuestas al inicio de la sesión, poniendo énfasis en el uso de estrategias.
El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.

| Equipos de trabajo | ||||
| Colorde preguntas | Números de preguntas | Equipo A | Equipo B | Equipo C |
| Verde | 1234 | 1234 | ||
| Amarillo | 567 | 6 | ⑤6⑦ | |
| Azul | 8910 | |||
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