Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 43)

Responde la pregunta 1 de la situación inicial.De Trujillo a la ciudad P hay 4 km.

Desarrolla la estrategia elegida para la pregunta 2 de la situación inicial:Cálculo de la distancia real de P a 10:5cm\times200000=1000000cm

• Convierte los cm a km completando el siguiente esquema de factores de conversión:

1000000\ cm\times\frac{1\ m}{100\ cm}\times\frac{1\ km}{1000\ m}=10\ km

-Responde la pregunta 2 de la situación inicial:De la ciudad P a la ciudad Q hay 10 km.

4. Con la mediación del docente, responderán las preguntas de la fase Reflexionamos sobre el desarrollo:

-iPodría realizarse la conversión de unidades utilizando otro método? Podra aplicarse la transformación de unidades con el tablero posicional de conversiones:

• iCuál te parece más conveniente?, ipor qué?

El método de los factores de conversión es en general más útil, porque permite convertir unidades mixtas como, porejemplo, m/s a km/h.

Durante el desarrollo de esta sección el docente acompaña a los equipos de trabajo, respondiendo preguntas y realizando la retroalimentación oral de forma individual o grupal si el caso lo requiere.

Analizamos

El docente indica que la sección Analizamos de la ficha será resuelta por cada equipo, cuyos integrantes responderán preguntas que permitan hacer el análisis de la resolución de las situaciones planteadas.

El docente explica la forma de abordar esta parte de la ficha de trabajo:

• Se lee la situación A; se analiza el procedimiento de resolución y se responden las preguntas sobre la estrategia empleada.

• Se lee la situación C; se analiza el procedimiento de resolución para encontrar el error y se responden las preguntas de forma individual.

Los estudiantes leen la situación A, analizan el procedimiento y en equipo responden las preguntas o enunciados que les permiten reflexionar sobre la resolución de la situación planteada:

-iQué estrategia se utilizó para resolver la situación? Descríbela.

Se utilizó la estrategia: establecersubmetas. Primero se convirtió la medida real de km a cm, para que tuviera las mismas unidades que la medida en el mapa. Esto se hizo aplicando el método de factores de conversión.Finalmente, se calculó la escala aplicando su definición.

-iPuedes generalizar una expresión para convertir directamente km a cm?Para convertir km a cm, hay que multiplicarla cantidad de km por 100 000.



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