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Desarrollo (zo minutos)

Aprendemos

. El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.

• Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.

Se organizan actividades por cada fase de la Resolución de problemas (Comprendemos el problema, Diseñamos o seleccionamos una estrategia, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo)

• El docente presenta el título de la sección Aprendemos y pide que un estudiante lea la situación inicial.

Luego cada integrante del equipo C ayudará al docente a responder las preguntas formuladas en las fases de Resolución de problemas.

Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Comprendemos el problema:

1. iQué te pide la situación inicial?

Expresar las cantidades de la situación en notación cientifica.

2. Escribe todos los datos que necesitas para dar respuesta a las preguntas de la situación inicial.

17,4 trillones de pies cúbicos

13,6 trillones de pies cúbicos

18,5 trillones de pies cúbicos

14,1 trillones de pies cúbicos

14,7 trillones de pies cúbicos

★ Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:

1. jDe qué otra forma se pueden expresar las cantidades propuestas en la situación inicial?

Se pueden expresar mediante cantidades numéricas, notación exponencial o cientifica.

2. iQué estrategia te ayudará a organizar mejor los datos?

Organizar los datos en una tabla en la que se presente la expresión de la situación y su expresión en notación cientifica.

★ Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta alas preguntas que se presentan en la fase Ejecutamos la estrategia o plan:

1. Utiliza la estrategia elegida en Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan.

2. Establece una regla general para expresar en notación científica cantidades grandes y pequeñas.

N=f\times10^{m};1\leq|f|<10

Datos de la situación	Notación cientifica
17,4 trillones de pies cúbicos	1,74\times10^{19}
13,6 trillones de pies cúbicos	1,36\times10^{19}
18,5 trillones de pies cúbicos	1,85×1019
14,1 trillones de pies cúbicos	1.41\times10^{19}
14,7 trillones de pies cúbicos	1.47\times10^{19}

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