Ejercicio 11
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El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable — actividades 11 y 12
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Respuesta rápida
Ej. 11 — Respuestas personales/reflexivas (ver respuestas sugeridas en solution_md).
Ej. 12 — Párrafos estimados:
- Idea contaminación → Párrafo 4
- Idea Estados/medidas → Párrafo 5
- Idea tercera generación → Párrafo 1
- Idea ambiente sano/obligación → Párrafo 2
- Idea ambiente como condición → Párrafo 3
📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura
Solución — Página 51
Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018
Ejercicio 1
** ¿Con cuál de tus derechos está relacionado el texto que leíste?
Respuesta sugerida: El texto está relacionado con el derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable, que forma parte de los derechos de tercera generación (derechos colectivos o de solidaridad).
Ejercicio 2
** ¿Cómo podrías cumplir tu deber de proteger el ambiente?
Respuesta sugerida: Puedo cumplir mi deber de proteger el ambiente de las siguientes maneras:
- No arrojar basura en la calle ni en ríos.
- Reciclar papel, plástico y vidrio.
- Ahorrar agua y energía eléctrica.
- Cuidar las plantas y árboles de mi entorno.
- Evitar el uso excesivo de bolsas de plástico.
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Ejercicio 3
** ¿Cómo puedes hacer para que otras niñas y otros niños conozcan este derecho y se comprometan con el deber de proteger el ambiente?
Respuesta sugerida: Puedo compartir este derecho con mis compañeros de las siguientes maneras:
- Hablar con mis amigos y familiares sobre la importancia de cuidar el ambiente.
- Crear carteles o afiches informativos para el colegio.
- Organizar campañas de limpieza en mi barrio o escuela.
- Compartir videos o cuentos sobre el cuidado del ambiente.
Ejercicio 12
— Completar el cuadro: ¿En qué párrafo se desarrolla cada idea?
El texto "El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable" organiza sus ideas en párrafos. A continuación se indica el número de párrafo más probable para cada idea:
| Idea del texto | Párrafo N.° |
|---|---|
| Nuestras actividades, potencialmente, generan contaminación y daños al ambiente; por ello, debemos cuidar el aire, la tierra y el agua. | Párrafo 4 |
| Los Estados deben tomar medidas concretas y progresivas, individualmente y en cooperación con otros, a fin de desarrollar, implementar y mantener marcos adecuados para habilitar todos los componentes necesarios en un ambiente saludable y sostenible... | Párrafo 5 |
| La tercera generación de derechos se establece con la finalidad de promover el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos. | Párrafo 1 |
| Vivir en un ambiente sano es un derecho que está vinculado a la obligación y responsabilidad que tenemos todos de mejorar nuestro entorno. | Párrafo 2 |
| Se considera que un ambiente adecuado es condición para el desarrollo de otros derechos. | Párrafo 3 |
Nota: Los números de párrafo son estimaciones razonables basadas en la estructura lógica del texto; el alumno debe verificar con la lectura original en páginas anteriores.
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Preguntas que la gente también hace
¿Qué son los derechos de tercera generación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué tenemos el deber de proteger el ambiente?
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¿Qué medidas pueden tomar los Estados para proteger el ambiente?
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¿Cómo se relaciona el ambiente saludable con otros derechos?
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📌 Antes de leer esto
- • Lectura del texto 'El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable' (págs. anteriores, Unidad 3)
- • Conocimiento básico sobre derechos y deberes ciudadanos
- • Identificación de párrafos en un texto
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pág. 52
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