Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 156)

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1.Qué tienen en común el la yla 2.Dónde están lassemillasde estos frutos? 3.En qué se parecen y en qué se diferencian?

Habilidades cientificas

Para profundizar en la habilidad cientifica de exploración, invite a sus estudiantes a realizar la siguiente actividad.Se requerirán los siguientes frutos: uva,nueces, plátano, almendras.

Pida a sus estudiantes que los toquen y los clasifiquen en dos grupos: los "duros"o secos y los“blandos”o carnosos.

Pídales que comparen la uva con el plátano y establezcan una semejanza y una diferencia. Dibuje en la pizarra un diagrama de Venn y complételo con los aportes de los estudiantes.

Para reforzar la habilidad científica de registrar y clasificar la información,invítelos a trabajar en el Cuaderno de actividades (página 54), donde deberán elegir un criterio para clasificar a los frutos carnosos.

Recursos y herramientas digitales

En https://www.enlacesmineduc.cl digite el código G20N1BP155A. Podrán escuchar el cuento "La semilla de Peep". Luego, conversan acerca de la historia destacando la importacia que tienen las semillas para la vida de todos los seres vivos.

Para ampliar la información sobre las semillas, se sugiere comentar a los estudiantes que, por lo general, las plantas que se reproducen por semillas forman una o más semillas a la vez. Ellas germinarán, es decir, darán origen a una nueva planta, siempre y cuando las condiciones ambientales sean favorables. No todas las semillas caen de las plantas directamente al suelo y germinan en ese lugar. Por ejemplo, cuando un ave u otro animal come moras, las semillas del fruto pasan a su organismo sin ser alteradas. Luego, producto de la digestión, son depositadas en el suelo, donde germinarán formando una nueva planta.

Para reforzar los aprendizajes se sugiere realizar la Actividad complementaria de refuerzo (páginas 176 y 77) del material fotocopiable.



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Texto del estudiante

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