Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 160)

3.Escribe sus nombres. Pintalas con sus colores.

4.Compara tus fichas buscando semejanzas. Formen grupos con ellas.

iComo lo hicimos?

•iQué cuidados tuvimos al observar las plantas?

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Para evaluar lo aprendido en la lección, se sugiere realizar las actividades del Cuaderno de actividades (páginas 56 y 57).

Profundización y variaciones

Esta actividad se relaciona con Lenguaje y, específicamente, con el eje de oralidad.

Organice grupos de cuatro estudiantes para representar teatralmente a algunos animales y plantas de nuestro país.

Explicitan las dificultades que tienen para poder sobrevivir a causa de la contaminación, los incendios, el exceso o la carencia de agua y/o luminosidad y la construcción de ciudades.

Los compañeros discuten sobre medidas para proteger a las plantas de nuestro entorno cercano y proponen nuevas acciones para impulsarlas. Luego dibujan en sus cuadernos una propuesta para cuidar a las plantas.

Finalmente, comparten sus ideas con sus compañeros.

Recolectan diferentes hojas de plantas medicinales, las ponen dentro de una bolsa. Luego dibujan cada hoja en papeles blancos, usando la técnica de calcar por el reverso.

Colocan las hojas entre servilletas y esperan algunos días para que se sequen,después las pegan en el cuaderno junto a la que dibujaron previamente.

Deben escribir cuáles son las propiedades medicinales de cada planta pegada en el cuaderno.

Finalmente, presentan al curso su inventario de hojas.




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Evaluación de lección

Texto del estudiante

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