Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 157)

iQué plantas viven en Chile? iCómo las cuidamos?

Unidad 3·Lección 6

Ideas previas

Repártales una hoja para que dibujen en ella los animales y plantas de su entorno. Luego, pídales que muestren al curso sus dibujos, identifiquen a las especies y mencionen alguna característica de ellas.

Recursos y herramientas digitales

Observan imágenes de la flora nativa de nuestro país. Invítelos a reconocer en ellas el nombre de algunas especies de su entorno local. Para ello, utilice el recurso alojado en https://www.enlacesmineduc.cl. Una vez en la página, digite el código G20N1BP156A.

Podrá encontrar más especies con en https://www.enlacesmineduc.cl.Una vez en la página, digite el código G20N1BP156B.

Profundización y variaciones

Actividad que se vincula con Arte.

Luego de observar las imágenes de nuestra flora nacional, invite a los estudiantes a construir con plasticina algunos ejemplares de la flora chilena. Trabajarán la habilidad científica de modelar.

Organice una presentación de sus trabajos en la que los estudiantes presenten algún dato relevante de su modelo.Por ejemplo, si hacen una araucaria,podrían señalar: "a este árbol nativo se le conoce también con los nombres de Pehuén o Piñonero y su fruto es el piñón", entre otros datos que a ellos les parezca relevante de exponer.

Leccion 6

Propósito y recomendaciones

Esta actividad tiene por objetivo que sus estudiantes conozcan y distingan algunas medidas de protección de las plantas nativas. Con el fin de complementar la información presentada en estas páginas, aclare que existen especies nativas, es decir,originarias de un lugar y especies exóticas que han sido introducidas a nuestro país. Por ejemplo, el álamo, no es propio de Chile. Explique que la introducción de especies ocasiona problemas ecológicos y, en algunos casos, pueden amenazar la existencia de otras. Por ejemplo, si se introduce un árbol de gran altura en una zona donde hay hierbas y arbustos nativos, al crecer, este puede bloquear el paso de la luz, lo que eventualmente podría alterar el proceso de fotosíntesis de las especies locales y ocasionar su muerte.


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