Listen and point. (Escucha y señala.)

1. Se reproduce la pista de audio 2 del libro.
2. Se identifica el saludo que aparece en el bocadillo: Hello! What's your name? → «¡Hola! ¿Cómo te llamas?».
3. Se identifica la respuesta en el segundo bocadillo: My name's Monica. → «Me llamo Monica».
4. Se señalan en la imagen los personajes que intervienen en el diálogo: el niño de la camiseta verde (Lee) y la niña de lentes y camiseta rosada (Monica).
5. Se repite el diálogo en voz alta señalando a cada personaje.

Respuesta orientativa: Lee saluda y pregunta Hello! What's your name?; Monica responde My name's Monica.

Listen and chant. (Escucha y canta.)

1. Se reproduce la pista de audio 3 con la rima de la unidad.
2. Se marca el ritmo con palmas o golpes suaves en la mesa.
3. Se repite la rima completa en coro, primero despacio y luego al ritmo del audio.
4. Se sustituye el nombre de Monica por el propio nombre para personalizar la rima: My name's ______.

Respuesta orientativa: Rima de presentación: Hello, hello! What's your name? My name's Monica. Hello, hello! Cada estudiante la canta cambiando Monica por su propio nombre.

Vocabulario de la escena

• Hello! → ¡Hola!
• What's your name? → ¿Cómo te llamas?
• My name's... → Me llamo...
• Lee, Monica, Ruby, Charlie, Chippy → nombres de los personajes.
• school bus → autobús escolar.
• skipping rope → cuerda de saltar.
• backpack → mochila.