Say and guess. Observa la escena de la playa y adivina qué objeto ve el compañero usando la estructura I see a....
- La niña inicia el juego diciendo: I see a red... (veo algo rojo).
- El niño observa la imagen, busca objetos de color rojo y responde: Ball! (¡Pelota!).
- Se verifica: en la escena hay una pelota roja sobre la arena, por lo que la respuesta es correcta.
Respuesta: I see a red ball. → Ball!
Objetos de la escena para seguir jugando
- Identifico los elementos de la imagen y su color.
- Formulo la pista con la estructura I see a + color + objeto.
- El compañero adivina en inglés.
- I see a yellow kite. → Kite!
- I see a green boat. → Boat!
- I see a blue dolphin. → Dolphin!
- I see a black and white lighthouse. → Lighthouse!
- I see an orange shell. → Shell!
- I see a red crab. → Crab!
- I see a brown dog. → Dog!
- I see a blue car. → Car!
- I see a black bicycle. → Bicycle!
- I see a brown basket. → Basket!
- I see a yellow bucket. → Bucket!
- I see a net. → Net!
Paso 1: Inicio (20 min)
El docente señala cada elemento de la escena y pregunta How do you say this in English?.
Respuesta orientativa: Los estudiantes nombran en inglés lo que reconocen: kite, boat, dolphin, crab, shell, dog, ball, car, bicycle, lighthouse, basket, bucket, net, sandcastle.
Paso 2: Desarrollo (60 min)
El docente modela con objetos escolares: I can see a blue pencil. I can see a red school bag. Luego señala la imagen y dice What can you see? I can see an orange shell. I can see a red crab.
Respuesta orientativa: Los estudiantes responden en cadena usando I can see a/an... con los objetos de la playa, practicando la producción oral y la pronunciación de colores y sustantivos.
Paso 3: Cierre
Se invita a abrir el Activity Book en la página 55 y se leen las instrucciones en voz alta.
Respuesta orientativa: Los estudiantes completan la actividad escrita del cuaderno aplicando la misma estructura oral trabajada en clase.
Se aceptan todas las pistas que sigan el patrón I see a/an + color + objeto con elementos reales de la imagen.
