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Unidad 6: My toys - Presentación y listado de tracks

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Respuesta rápida

Toys: plane, bike, kite, car, computer game, train. 2. Ejercicios: grafomotricidad, completar, copiar, transcribir. 3. Chunks: frases de uso frecuente. 4. Tracks: TE 41-45; CA 8; GDD 46; Big Book 16. 5. Teddy is in the toy box.

ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 40

Inglés – Primero Básico | Student’s Book MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Observa las imágenes de la unidad y responde: What toys can you see?

Identifico los objetos en la imagen rosa de la unidad.
Reconozco el vocabulario en inglés: plane, bike, kite, car, computer game, train.
Los nombro en voz alta para practicar la pronunciación.

Respuesta

I can see a plane, a bike, a kite, a car, a computer game and a train.

Ejercicio 2

Según el texto, ¿qué tipo de ejercicios se usan para apoyar la lectoescritura?

Leo el párrafo introductorio.
Identifico las actividades mencionadas: completar palabras, copiar vocabulario y transcribir.
Menciono también los ejercicios de grafomotricidad, como el trazo de las palabras claves.

Respuesta

Se usan ejercicios de grafomotricidad (trazo de palabras), completar palabras, copiar vocabulario y transcribir.

Ejercicio 3

¿Qué son los 'chunks' y para qué se usan en esta unidad?

Busco el término en el texto.
El texto los define como expresiones o frases de uso frecuente.
Su propósito es que los estudiantes expresen gustos o preferencias.

Respuesta

Los chunks son expresiones o frases de uso frecuente que permiten a los estudiantes expresar gustos o preferencias.

Ejercicio 4

Completa la tabla con los tracks de la Unidad 6.

Reviso cada tabla de la página.
Extraigo los datos de Texto del Estudiante, Cuaderno de Actividades, Guía Docente y Big Book.
Organizo la información.

Respuesta

Recurso	Track	Página/Ítem
Texto del Estudiante	41	52
Texto del Estudiante	42	52
Texto del Estudiante	43	54
Texto del Estudiante	44	55
Texto del Estudiante	45	56
Cuaderno de Actividades	8	39
Guía Didáctica del Docente	46	Final assessment
Big Book	16	Where's Teddy?

Ejercicio 5

Observa la historia 'Where's Teddy?' y responde: Where is Teddy?

Observo las viñetas de la historia.
Lucía busca a su osito Teddy en su habitación.
En la última viñeta, Teddy está en la caja de juguetes (toy box).

Respuesta

Teddy is in the toy box.

Contenido de la página

Presentación Unidad 6: My toys

Introducción

En la unidad My toys, los estudiantes deberán reconocer e identificar vocabulario relacionado con juguetes comunes y de uso diario para niños entre 6 y 7 años. Para facilitar la adquisición del vocabulario, este se presenta de manera visual, didáctica y comprensible, acompañado de canciones y textos orales breves contextualizados a la temática.

Al ser primer año básico, el proceso de lectoescritura se trabaja de manera guiada y mediada, con la ayuda de ejercicios de grafomotricidad, como el trazo de las palabras claves de la unidad. Tanto el TE como el CA apoyan este proceso de manera constante, mediante ejercicios como: completar palabras, copiar vocabulario y transcribir.

El enfoque comunicativo en la adquisición de la lengua extranjera es clave, por lo que se promueve el uso de expresiones o frases de uso frecuente (chunks), que les permitirá a los estudiantes expresar gustos o preferencias.

Listado tracks Unidad 6

Texto del Estudiante

Track	Página
41	52
42	52
43	54
44	55
45	56

Cuaderno de Actividades

Track	Página
8	39

Guía Didáctica del Docente

Track	Ítem
46	Final assessment

Big Book

Track	Story
16	Where's Teddy?

Imágenes de la unidad

Unit 6 My toys: ilustración con vocabulario: plane, bike, kite, car, computer game, train.
Unit 6 Where's Teddy?: historia ilustrada sobre Lucía, quien ha perdido su osito Teddy y lo busca por su habitación. Al final, Teddy está en la caja de juguetes (toy box).

Tablas (4)

Track	Página
41	52
42	52
43	54
44	55
45	56

Track	Página
8	39

Track	Ítem
46	Final assessment

Track	Story
16	Where's Teddy?

Glosario (10)

toys: juguetes
plane: avión
bike: bicicleta
kite: volantín / cometa
car: auto / carro
computer game: videojuego
train: tren
toy box: caja de juguetes
chunks: expresiones o frases de uso frecuente
grafomotricidad: ejercicios de trazo para desarrollar la escritura

Preguntas para practicar

What toys can you see in the unit?

I can see a plane, a bike, a kite, a car, a computer game and a train.

Where is Teddy?

Teddy is in the toy box.

Temas y conceptos clave

Presentación de la Unidad 6: My toysVocabulario de juguetesEnfoque comunicativo y chunksListado de tracks de audioMy toysToy vocabularyChunksGrafomotricidadLectoescritura guiadaTracks de audio

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Figuras de la página (1)

Ilustración de la Unidad 6 'My toys' con juguetes etiquetados en inglés: plane, bike, kite, car, computer game, train. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué juguetes se enseñan en la Unidad 6 My toys?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se trabaja la lectoescritura en inglés en 1° básico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los chunks en la enseñanza del inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocimiento de colores y objetos cotidianos
• Nociones básicas de trazo y escritura
• Escucha de instrucciones simples en inglés

Siguiente tema sugerido

Lección 1: Toy vocabulary (plane, bike, kite, car, computer game, train)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1750 caracteres

Presentación Unidad 6 My toys

Introducción

En la unidad My toys, los estudiantes deberán reconocer e identificar vocabulario relacionado con juguetes comunes y de uso diario para ninos entre 6 y 7 anos. Para facilitar la adquisición del vocabulario, este se presenta de manera visual, didáctica y comprensible, acompañado de canciones y textos orales breves contextualizados a la temática.

Al ser primer año básico, el proceso de lectoescritura se trabaja de manera guiada y mediada, con la ayuda de ejercicios de grafomotricidad, como el trazo de las palabras

claves de la unidad. Tanto el TE como el CA apoyan este proceso de manera constante, mediante ejercicios como:completar palabras, copiar vocabulario y transcribir.El enfoque comunicativo en la adquisición de la lengua extranjera es clave, por lo que se promueve el uso de expresiones o frases de uso frecuente (chunks), que les permitirá a los estudiantes expresar gustos o preferencias.

Cuaderno de Actividades

Track	Página
8	39

Listado tracks Unidad 6

Texto del Estudiante

Track	Página
41	52
42	52
43	54
44	55
45	56

Guia Didáctica del Docente

Track	item
46	Final assessment

Big book

Track	Story
16	Where's Teddy?

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Unidad 6: My toys

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