8 - 4
- Parto de 8 y cuento 4 pasos hacia atrás: 8 → 7 → 6 → 5 → 4.
- Compruebo sumando: 4 + 4 = 8.
4
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
Ficha y soluciones asistidas por IA. Verifica las respuestas.
8-4=4; 9-5=4; 9-2=7; 6-1=5; 7-2=5; 9-1=8; 8-3=5; 9-4=5; 10-3=7; 7-1=6; 8-2=6; 9-3=6; 8-1=7
Matemática – Primero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
8 - 4
4
9 - 5
4
9 - 2 (tarjeta rotada)
7
6 - 1
5
7 - 2
5
9 - 1 (tarjeta rotada)
8
8 - 3
5
9 - 4
5
10 - 3 (tarjeta rotada)
7
7 - 1
6
8 - 2
6
9 - 3
6
8 - 1
7
Se solicita ayuda de un adulto para desprender/recortar este material y guardarlo en una bolsa, cajita o sobre, con el nombre del estudiante.
| Fila | Columna 1 | Columna 2 | Columna 3 (rotada) |
|---|---|---|---|
| 1 | 8 - 4 | 9 - 5 | 9 - 2 |
| 2 | 6 - 1 | 7 - 2 | 9 - 1 |
| 3 | 8 - 3 | 9 - 4 | 10 - 3 |
| 4 | 7 - 1 | 8 - 2 | — |
| 5 | 9 - 3 | 8 - 1 | — |
Página 30 del texto. Cada tarjeta es un ejercicio de resta con números hasta 10. Las tarjetas de la tercera columna aparecen giradas 90°; al leerlas en posición normal son 9 - 2, 9 - 1 y 10 - 3.
8 - 4
Cuento 4 pasos hacia atrás desde 8: 7, 6, 5, 4. Verifico con la suma: 4 + 4 = 8.
10 - 3
Cuento 3 pasos hacia atrás desde 10: 9, 8, 7. Verifico con la suma: 7 + 3 = 10.
| Fila | Columna 1 | Columna 2 | Columna 3 |
|---|---|---|---|
| 1 | 8 - 4 | 9 - 5 | 9 - 2 |
| 2 | 6 - 1 | 7 - 2 | 9 - 1 |
| 3 | 8 - 3 | 9 - 4 | 10 - 3 |
| 4 | 7 - 1 | 8 - 2 | — |
| 5 | 9 - 3 | 8 - 1 | — |
\text{minuendo} - \text{sustraendo} = \text{diferencia}
\text{diferencia} + \text{sustraendo} = \text{minuendo}
8-4=4
9-5=4
9-2=7
6-1=5
7-2=5
9-1=8
8-3=5
9-4=5
10-3=7
7-1=6
8-2=6
9-3=6
8-1=7
¿Cómo puedes saber si tu resta está correcta?
Se puede comprobar sumando la diferencia con el sustraendo: si el resultado es el minuendo, la resta está bien hecha. Por ejemplo, en 9 - 5 = 4, al sumar 4 + 5 se obtiene 9.
¿Qué estrategia usas cuando el número que quitas es 1?
Cuando se quita 1, el resultado es siempre el número anterior: el anterior de 7 es 6, el anterior de 8 es 7. Esta estrategia es más rápida que contar todos los pasos.
Se solicita ayuda de un adulto para desprender/recortar este material y guardarlo en una bolsa, cajita o sobre, con el nombre del estudiante.
8-4
6-1
8-3
7-1
9-3
9-5
7-2
9-4
8-2
8-1
30
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