Actividad 6: Experimento y aplico – El anemómetro y la velocidad del aire

Actividad 6 – Experimento y aplico

Paso 1

Colocar el anemómetro en cada lugar indicado en la tabla y observar cómo gira.

1. Se arma previamente el anemómetro (vasos de papel sujetos a un eje).
2. Se marca un vaso con un punto de color para contarlo: es el vaso marcado.
3. Se ubica el anemómetro en el primer lugar de la tabla.

Respuesta orientativa: El anemómetro debe quedar de pie, bien sujeto y a la misma altura en los tres lugares, para que la comparación sea justa.

Paso 2

Contar las vueltas del vaso marcado durante un minuto en cada lugar.

1. Se pone el cronómetro en un minuto.
2. Se cuenta cada vez que el vaso marcado pasa por el mismo punto.
3. Se anota el número en la tabla.

Tabla completada con resultados de ejemplo (los valores reales dependen del día y del lugar):

Respuesta: Cuantas más vueltas da el vaso marcado, más rápido se mueve el aire en ese lugar. Por eso el patio (abierto) da más vueltas que la sala de clases (cerrada).

Paso 3

Elegir una forma de comunicar los resultados: afiche, presentación oral, video o informe escrito con la tabla y un dibujo del anemómetro.

Respuesta orientativa: Un afiche con la tabla de resultados, un dibujo del anemómetro y una frase que explique qué lugar tenía más aire en movimiento es una buena forma de comunicar.

Paso 4

Revisar la presentación con la pauta (marcar Sí o No):

Respuesta: Una presentación completa marca Sí en las cuatro preguntas, porque describe el procedimiento, muestra la tabla con las vueltas contadas, explica que el aire en movimiento hace girar el anemómetro y se entiende con facilidad.