Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 15)

Unidad 1· Lección 1

Ritmos y estilos de aprendizaje

Explique a sus estudiantes los conceptos de inhalación y exhalación. Para ello, se sugiere utilizar imágenes como las siguientes:

Señale que el aire que inhalamos por la nariz llega a los pulmones, con lo cual aumenta el tamaño del tórax. Por su parte, cuando exhalamos, el aire sale de los pulmones y disminuyen el tamaño del tórax.

Errores frecuentes

Sus estudiantes pueden tener dificultades para comprender que el organismo funciona como un todo organizado. Ello, porque existe una tendencia a segmentar el conocimiento y comprender los fenómenos u objetos cientificos de manera aislada. Explique que todos los órganos funcionan como una gran máquina en que cada pieza es fundamental para asegurar su funcionamiento.

Solucionario

1.Cuando ingresa aire al organismo,los pumones aumentan de tamano.

2.Cuando sale el aire, los pulmones diminuyen de tamaño.

Los órganos y sus funciones

Exploro

Qué ocurre con tus pulmones al respirar?Descúbrelo.

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Propósito y recomendaciones

El objetivo de la actividad procedimental propuesta consiste en modelar el proceso de la respiración. Para ello, se requieren los siguientes materiales: dos globos, dos bombillas de plástico, plasticina, cinta adhesiva, una botella desechable y una bolsa de plástico. Procedimiento: Entregue a cada grupo una botella cortada por la mitad, conservando la parte superior de la misma.Recuerde que un adulto debe cortar las botellas para evitar accidentes.

Luego, indíqueles que coloquen uno de los extremos de una de las bombillas dentro de uno de los globos y la fijen con la cinta adhesiva alrededor. Pídales que repitan lo mismo con el otro globo.

Lección1



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