Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 23)

Unidad 1· Lección 1

Ideas previas

Para activar conocimientos previos sobre la función de los músculos, motive la reflexión entre sus estudiantes proyectando una imagen como la siguiente:

Formule las siguientes preguntas: iquéparte del cuerpo utilizan los niños para andar en bicicleta?, jqué estructuras crees que les permiten el movimiento?,ipodrias describir estas estructuras?

Solucionario

1.Respuesta variable. Si los estudiantes senalan que pudieron sentir sus músculos y huesos, es ideal que comprendan que los músculos son las estructuras blandas, en tanto, los huesos son rígidos, por lo tanto más "duras".

2.Respuesta variable. Se espera que señalen que al ejercitar un músculo,este cambia de tamaño (contracción y relación). Esto se podría ejemplifi car utilizando un globo.

Leccion1

zQué función cumplen nuestros músculos?

Exploro

Observa la ilustración e imita los movimientos realizados. Toca tus piernas y brazos. Distingue huesos y músculos.

Propósito y recomendaciones

Para realizar la actividad propuesta en estas páginas, pida a sus estudiantes que pongan especial atención en las sensaciones percibidas en su cuerpo y que utilicen el tacto con el fin de observar exhaustivamente los cambios en los músculos en movimiento. Propóngales trabajar en parejas, de manera que cada uno realice el movimiento mientras el otro observa los cambios que se producen en el cuerpo de este.

Para esta actividad es importante recordar a sus estudiantes asistir con ropa cómoda (uniforme de Educación Fisica). De esta forma podrán apreciar de mejor manera el funcionamiento de los músculos involucrados.



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