Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 5)

PRESENTACION

El diseño y la construcción de la Guia Didáctica del Docente de 2° básico han tenido como foco los procesos de aprendizaje de sus estudiantes y la necesidad de apoyar su labor en la sala de clases. En otras palabras, el objetivo central de esta Guia es ayudarle a implementar clases efectivas que potencien el aprendizaje profundo de sus estudiantes.

Tal como han señalado autores como Diaz y Hernández (1998), 《(...) cualquier situación educativa se caracteriza por tener una cierta intencionalidad. Esto quiere decir que, en cualquier situación didáctica, uno o varios agentes educativos (profesores, textos, etc.) desarrollan una serie de acciones o prácticas encaminadas a influir o provocar un conjunto de aprendizajes en los alumnos, con una cierta dirección y con uno o más propósitos determinados》.Es justamente esa intencionalidad la que se pretende evidenciar en esta Guía,poniendo a su alcance apoyos didácticos y disciplinares para el desarrollo de clases efectivas.

Los Objetivos de Aprendizaje presentados por el currículum nacional y trabajados en el Texto le permiten contar con una estructura base para su labor pedagógica dentro del aula. Por su parte, la Guia cuenta con orientaciones,actividades y evaluaciones que buscan complementar y diversificar estos contenidos y actividades, considerando la diversidad de sus estudiantes. Por otra parte, en el Texto se abordan los contenidos, habilidades y actitudes del currículum de manera integrada, y en esta Guia se hacen explicitas estas relaciones.

Atendiendo a los requerimientos establecidos por el actual curriculum nacional,esta Guia busca orientar su labor pedagógica para lograr que sus estudiantes elaboren una representación personal de lo que aprenden y conocen dentro del aula. 《Solo construyendo su propio significado podrá usar con efectividad ese conocimiento para resolver problemas y para atribuir significado a nuevos conceptos>(Mineduc, 2018).