Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 73)

d. Se espera que los estudiantes respondan que es importante conocer los origenes de nuestra familia porque ello nos permite emparentar nuestra historia de vida con la de nuestros antepasados, estableciendo una genealogía que nos une mucho más allá de portar la misma sangre, haciéndonos compartir una historia en común; en el ámbito de la importancia de conocer la historia de Chile, su relevancia radica en que nos permite estrechar lazos de pertenencia con la historia de una determinada comunidad de la cual formamos parte.

2. Se espera que el estudiante cree una historia que contenga un inicio-desarrollo-cierre y que incluya los tópicos señalados en la pregunta. También, que exista relación coherente entre el inmigrante seleccionado, las actividades por él realizadas y el aporte que este realizó a la sociedad chilena.

3. Se busca que los estudiantes puedan explicar que las actitudes para promover la diversidad se relacionan con la empatía, responsabilidad y tolerancia. Por otro lado, se espera que al explicar la diversidad cultural mencionen los elementos propios de cada grupo estudiado: pueblos indigenas, españoles,africanos y comunidades inmigrantes llegadas a Chile en el pasado y en la actualidad, rescatando en cada uno de los casos que su influencia fue trascendental para la conformación de la riqueza cultural del pais.

4. Se espera que los estudiantes se sitúen en alguno de los indicadores de evaluación, asumiendo un rol activo,comprometido e independiente al reconocer y explicar por quése han evaluado de tal manera. El objetivo de esta actividad es que los estudiantes reconozcan que el proceso de aprendizaje es una práctica constante que requiere esfuerzo y tenacidad; y que si existen debilidades, estas se puedan mejorar a partir del reconocimiento de sus fortalezas.

Solucionario extendido e instrumentos de evaluación

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