Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 72)

Pág. 130 Sintetizo

La Unidad 3 lleva por nombre jPor qué Chile es diverso? y tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan los distintos aportes culturales que realizaron los pueblos originarios, los españoles, las comunidades afroamericanas e inmigrantes a la conformación de la sociedad chilena.

La Lección 1 contiene 2 preguntas y se resuelven del siguiente modo:

iQué heredamos de los pueblos originarios y de los españoles?busca que el estudiante identifique y reconozca en su vida cotidiana aquellos aportes culturales que nos legaron del pasado estos dos grupos sociales.

Por qué Chile tiene una sociedad mestiza? apela a la comprensión por parte del estudiante ya que requiere de la identificación de elementos entregados en la respuesta anterior para explicar que la sociedad mestiza se basa en la mezcla de culturas en las que se forjó la sociedad chilena, asimilando los aportes culturales de todos aquellos que habitaron el país y de otros que, con el tiempo, llegaron a este territorio.

La Lección 2 posee 3 preguntas que se resuelven de este modo:

Qué inmigrantes legaron a Chile en el pasado? es una pregunta de identificación que busca que el estudiante rescate el conocimiento declarativo abordado en la unidad; para ello es necesario que reconozca las siguientes comunidades de inmigrantes: alemanes, árabes, ingleses, italianos.

εPor qué las personas deciden emigrar a otro pais? promueve la compresión y actitudes de empatía y respeto en el estudiante,quien debe reflexionar acerca de los distintos motivos que llevan a una persona a migrar y todo lo que ello conlleva, no solo en términos de expectativas, sino también de las posibles dificultades que este proceso puede llevar.

Qué aporte de los inmigrantes permanece actualmente? busca que los estudiantes relacionen los conocimientos declarativos

Pág.131 jQué aprendí?

1. a. Se espera que por medio de la investigación los estudiantes identifiquen que el jugador es Jean André Emanuel Beausejour Coliqueo. b. Se espera que los estudiantes investiguen sus orígenes e indiquen que ellos son haitiano y mapuche.

abordados en la unidad y los vinculen con el conocimiento que ellos poseen, pero que no se encontraba formalizado. En este sentido, permanecen los aportes educacionales, gastronómicos,en arquitectura, deportes.

La Lección 3 tiene 2 interrogantes que se resuelven así:jDe dónde provienen los inmigrantes en la actualidad? permite que el estudiante reflexione sobre la inmigración como un proceso constante, susceptible de sufrir modificaciones en el tiempo, tanto de los paises que se convierten en polos receptores de inmigrantes, como de aquellos que son emisores.En este sentido, los estudiantes deben reconocer que en la última década la procedencia de los inmigrantes que vienen a Chile ha cambiado, ya que en la actualidad el principal flujo de inmigrantes proviene de América Latina, a diferencia de lo que ocurrió a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Por otro lado, también es pertinente que se añada otro factor de cambio,y es el hecho de que las migraciones hacia Chile en el presente son de carácter espontáneo y no representan el reflejo de una politica de Estado en esta materia, a diferencia de lo que ocurrióen el siglo XIX.

εCómo aportamos a la integración de los inmigrantes? promueve entre los estudiantes actitudes como el respeto y la tolerancia,con el objetivo de crear una sociedad justa, equitativa y democrática. Por lo tanto, se espera que en esta pregunta los estudiantes entreguen respuestas del siguiente tipo: "para desarrollar tal integración, es necesario apoyar los procesos de inmigración que viven estas personas en los contextos en los cuales nos vinculamos a diario con ellos; en nuestro caso, esta integración se puede realizar apoyando a los niños y niñas en la comprensión del idioma y los modismos que usan los chilenos,al momento de crear grupos de trabajo o cuando debemos compartir en juegos u otras actividades de extensión en el colegio》.

c. Se espera que los estudiantes relacionen los orígenes de Beausejour con el proceso de mestizaje a partir del análisis de los apellidos del jugador.

Solucionario extendido e instrumentos de evaluación

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Unidad 3:jPor qué Chile es diverso?