Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 197)

b.Se espera que elaboren una escultura de greda o plasticina que represente lo que visualizaron al leer los versos 6 a 12.

c. Pauta para evaluar las respuestas.

3. Se espera que compartan en parejas sus respuestas e identifi quen las palabras que los ayudaron a imaginar.

Página 74.

1. Pauta para evaluar las respuestas.

Página 75.

2. Pauta para evaluar las respuestas.

Página 77.

2. a. Se espera que comenten en parejas lo que sintieron al escuchar el poema.

b.Se espera que señalen los versos que más les gustaron y expliquen por qué.

4.Se espera que dibujen lo que visualizaron al escuchar el poema. Es esperable que incluyan una imagen del estofado, de algunos de sus ingredientes y/o de quien lo come.

Página 78.

2. a. Se espera que señalen cuál de las preguntas les llamó la atención y por qué.

b.Se espera que compartan respuestas posibles para las preguntas.

C.Se espera que reconozcan los signos de interrogación destacados y su función: indicar el comienzo y el final de una pregunta.

3. Se espera que lean el diálogo en voz alta, reconozcan los signos de exclamación destacados y su función:indicar el comienzo y el fi nal de una exclamación.

Página 82.

4. c. Se espera que compartan y comparen sus respuestas.

Página 83.

4. e. Se espera que expongan sus poemas para compartirlos con el curso.

Página 84.

2. a. En el verano llena de sol y calurosa; en el otoño,llena de hojas doradas; en el invierno, helada y luviosa; y en primavera, colorida y llena de flores.

b. Porque siempre está cambiando.

Página 85.

5. a. Se espera que memoricen los versos usando alguna de las estrategias sugeridas en la página 94 del Texto del Estudiante.

b.Se espera que ensayen y reciten los versos que crearon.

Unidad

Criterio		ML	PL
Describe lo que visualizó al leer los versos.
La respuesta es coherente con los versos leídos.
Escribe con letra clara usando los renglones.
Separa las palabras con un espacio.

Criterio	L	ML	PL
Interpreta los versos destacados.
La interpretación es coherente con el poema.
Escribe con letra clara usando los renglones.
Separa las palabras con un espacio.

Criterio	L	ML	PL
Escribe cinco versos.
Los versos relacionan la imagen con el poema.
Escribe con letra clara usando los renglones.
Separa las palabras con un espacio.

Guia Didáctica del Docente

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