Actividad 3
Lee y responde: "El dinosaurio descubierto era un pariente distante de los Triceratops".
¿Qué significa la palabra *distante*? Comenta.
- Leo la oración: el dinosaurio era pariente distante de los Triceratops.
- Relaciono con el uso cotidiano: algo distante está lejos, no cerca.
- Aplico ese sentido al texto: no era un pariente cercano, sino uno muy lejano en el tiempo o en el parentesco.
Distante* significa que está lejos o que no es cercano. En la oración, indica que el dinosaurio era un pariente lejano de los Triceratops, no un familiar directo.
Observa la imagen y escribe una oración utilizando la palabra *distante*.
- Observo la imagen: una niña está parada en el pasto, lejos de una casa y de una laguna.
- Identifico la relación de lejanía: la casa y la laguna quedan distantes de la niña.
- Escribo la oración usando la palabra pedida.
Actividad 4
Une cada tipo de texto con sus características.
- Leo los dos tipos de texto: Cuento y Artículo informativo.
- Leo las cuatro características y decido a qué tipo corresponde cada una.
- "Narra una historia sobre personajes" y "Es inventado por un autor" describen la narración literaria: corresponden al Cuento.
- "Informa sobre un tema" y "Lo que se lee es real" describen el texto que entrega datos verdaderos: corresponden al Artículo informativo.
Respuesta:
| Tipo de texto | Características |
|---|---|
| Cuento | Narra una historia sobre personajes. · Es inventado por un autor. |
| Artículo informativo | Informa sobre un tema. · Lo que se lee es real. |
La casa está distante de la niña, al otro lado de la laguna.









