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Resumen: problemas de suma y resta, triángulos y multiplicación

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Respuesta rápida

1.a) $19-6=13$ lápices. 1.b) $8+11=19$ uvas. 2) Triángulo escaleno. 3) $12$ , $13$ , $4$ , $15$ . 4) $4$ , $30$ , $40$ , $20$ .

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 46

Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Resuelve los problemas y escribe la frase numérica.

Parte 1.a

Tenía 19 lápices. Perdí 6. ¿Cuántos lápices quedan?

Identifico los datos: tenía $19$ lápices y pierdo $6$ .
Como pierdo, la operación es una resta: $19 - 6$ .
Resto las unidades: $9 - 6 = 3$ .
Conservo la decena: $10 + 3 = 13$ .

Respuesta

Frase numérica: $19 - 6 = 13$ . Quedan $13$ lápices.

Parte 1.b

Rafael comió 8 uvas. Su hermana comió 11. ¿Cuántas uvas comieron en total?

Identifico los datos: $8$ uvas y $11$ uvas.
Como piden el total, la operación es una suma: $8 + 11$ .
Sumo: $8 + 11 = 19$ .

Respuesta

Frase numérica: $8 + 11 = 19$ . Comieron $19$ uvas en total.

Ejercicio 2

Dibuja un triángulo con 3 lados distintos.

Un triángulo con sus tres lados de distinta medida se llama triángulo escaleno.
Sobre la cuadrícula marco tres vértices no alineados, por ejemplo: $A$ en $(1,1)$ , $B$ en $(5,1)$ y $C$ en $(2,4)$ .
Uno los puntos con segmentos $AB$ , $BC$ y $CA$ .
Verifico que los tres lados tengan largos diferentes: $AB = 4$ cuadros, $BC = \sqrt{3^{2}+3^{2}} \approx 4{,}2$ cuadros y $CA = \sqrt{1^{2}+3^{2}} \approx 3{,}2$ cuadros.

Respuesta

Triángulo escaleno (tres lados de distinta medida).

Ejercicio 3

Calcula las adiciones.

Parte 3.a

Sumo unidades: $6 + 6 = 12$ .
Como $12$ tiene una decena, escribo $12$ .

Respuesta

$6 + 6 = 12$ .

Parte 3.b

Sumo unidades: $9 + 4 = 13$ .
Formo una decena y quedan $3$ unidades.

Respuesta

$9 + 4 = 13$ .

Parte 3.c

Sumo: $2 + 2 = 4$ .

Respuesta

$2 + 2 = 4$ .

Parte 3.d

Sumo unidades: $7 + 8 = 15$ .
Formo una decena y quedan $5$ unidades.

Respuesta

$7 + 8 = 15$ .

Ejercicio 4

Calcula las multiplicaciones.

Parte 4.a

$2 \cdot 2$ significa sumar $2$ dos veces: $2 + 2$ .
$2 + 2 = 4$ .

Respuesta

$2 \cdot 2 = 4$ .

Parte 4.b

$6 \cdot 5$ significa sumar $6$ cinco veces: $6+6+6+6+6$ .
Sumo: $6+6=12$ , $12+6=18$ , $18+6=24$ , $24+6=30$ .

Respuesta

$6 \cdot 5 = 30$ .

Parte 4.c

$4 \cdot 10$ significa sumar $4$ diez veces.
Multiplicar por $10$ agrega un cero: $4 \cdot 10 = 40$ .

Respuesta

$4 \cdot 10 = 40$ .

Parte 4.d

$4 \cdot 5$ significa sumar $4$ cinco veces: $4+4+4+4+4$ .
Sumo: $4+4=8$ , $8+4=12$ , $12+4=16$ , $16+4=20$ .

Respuesta

$4 \cdot 5 = 20$ .

Contenido de la página

Resumen

1 Resuelve.

a) Tenía 19 lápices. Perdí 6. ¿Cuántos lápices quedan?

Frase numérica: ______

Respuesta: ______ lápices.

b) Rafael comió 8 uvas. Su hermana comió 11. ¿Cuántas uvas comieron en total?

Frase numérica: ______

Respuesta: ______ uvas.

2 Dibuja un triángulo con 3 lados distintos.

(cuadrícula de puntos para dibujar)

3 Calcula.

a) $6 + 6 =$ ______

b) $9 + 4 =$ ______

c) $2 + 2 =$ ______

d) $7 + 8 =$ ______

4 Calcula.

a) $2 \cdot 2 =$ ______

b) $6 \cdot 5 =$ ______

c) $4 \cdot 10 =$ ______

d) $4 \cdot 5 =$ ______

Ejemplos resueltos

Tenía 19 lápices. Perdí 6. ¿Cuántos lápices quedan?

Frase numérica: $19 - 6 = 13$ . Respuesta: quedan $13$ lápices.

Rafael comió 8 uvas. Su hermana comió 11. ¿Cuántas uvas comieron en total?

Frase numérica: $8 + 11 = 19$ . Respuesta: comieron $19$ uvas.

Tabla

Ejercicio	Operación	Resultado
3.a	$6+6$	$12$
3.b	$9+4$	$13$
3.c	$2+2$	$4$
3.d	$7+8$	$15$
4.a	$2\cdot 2$	$4$
4.b	$6\cdot 5$	$30$
4.c	$4\cdot 10$	$40$
4.d	$4\cdot 5$	$20$

Diagrama

graph TD
  A[Resumen] --> B[Problemas]
  A --> C[Geometría]
  A --> D[Cálculo]
  B --> B1[Resta: 19-6=13]
  B --> B2[Suma: 8+11=19]
  C --> C1[Triángulo escaleno]
  D --> D1[Adiciones]
  D --> D2[Multiplicaciones]

Fórmulas y ecuaciones

a - b = c

a + b = c

a $\cdot$ b = $\underbrace{a + a + \cdots + a}$ $_{b\$ $\text{veces}$ }

19 - 6 = 13

8 + 11 = 19

6 + 6 = 12

9 + 4 = 13

2 + 2 = 4

7 + 8 = 15

2 $\cdot$ 2 = 4

6 $\cdot$ 5 = 30

4 $\cdot$ 10 = 40

4 $\cdot$ 5 = 20

Glosario (3)

Frase numérica: Expresión matemática con números y signos que representa un problema, por ejemplo $19 - 6 = 13$.
Triángulo escaleno: Triángulo que tiene sus tres lados de distinta medida.
Multiplicación: Suma repetida de un mismo número, por ejemplo $4 \cdot 5 = 4+4+4+4+4$.

Temas y conceptos clave

Problemas de adición y sustracciónTriángulos según sus ladosAdiciones hasta 20Multiplicaciones básicasFrase numéricaResta o diferenciaSuma o totalTriángulo escalenoMultiplicación como suma repetida

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Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo se explica la multiplicación como suma repetida en segundo básico?

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📌 Antes de leer esto

• Sumar y restar números hasta 20
• Reconocer figuras geométricas básicas
• Contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10

Siguiente tema sugerido

Multiplicación como suma repetida y tablas de multiplicar

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 554 caracteres

1Resuelve.

a) Tenía 19 lápices. Perdí 6. iCuántos lápices quedan? Frase numérica:Respuesta:lápices.

b) Rafael comió 8 uvas.Su hermana comió 11.iCuántas uvas comieron en total?

Frase numérica:Respuesta:uvas.

②[Dibuja un triángulo con 3lados distintos.

③Calcula.

a) $6+6=\bigtriangleup$

b) $9+4=\begin{array}{c}\bigtriangleup\end{array}$

c) 2 +2 =

d) $7+8=\begin{array}{c}\bigcirc\\\end{array}$

9Calcula.

a) $2\cdot2=\bigcirc$

b) $6\cdot5=\bigcirc$

c) $4\cdot10=\bigcirc$

d) $4\cdot5=\bigcirc$

Resumen

Texto del Estudiante 10Pág.82minutos

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