Observa el siguiente experimento y responde. En el procedimiento, una persona corta con tijeras todas las hojas de una planta; la planta se mantiene con luz y agua. En los resultados, una semana después, la planta aparece marchita y decaída.
Describe el procedimiento
- Se toma una planta con hojas sanas y se registra su estado inicial.
- Con unas tijeras se cortan todas las hojas de la planta, dejando solo el tallo y las raíces.
- La planta sin hojas se coloca en una maceta y se mantiene en las mismas condiciones: con luz (sol) y agua.
- Se deja pasar una semana y se vuelve a observar y comparar el estado de la planta.
Se cortaron todas las hojas de la planta y, sin cambiar las demás condiciones (luz y agua), se observó su estado una semana después.
Explica cuál es el objetivo del experimento
- La única variable que cambia es la presencia de hojas: la luz, el agua y la maceta se mantienen.
- Al eliminar solo las hojas, cualquier cambio observado se puede atribuir a su ausencia.
- Por lo tanto, se busca comprobar qué función cumplen las hojas en la vida de la planta.
El objetivo es comprobar experimentalmente cuál es la función de las hojas, es decir, si la planta puede vivir y alimentarse sin ellas.
Relaciona el resultado con la función de las hojas
- La planta conservó agua, luz y suelo, pero perdió sus hojas.
- Una semana después, la planta quedó marchita, lo que muestra que no pudo mantenerse sana.
- Las hojas son los órganos donde la planta realiza la fotosíntesis: con la luz del sol, el agua y el dióxido de carbono, fabrica su propio alimento (glucosa) y libera oxígeno.
- Sin hojas no hay fotosíntesis, por lo que la planta no produce alimento y se debilita hasta marchitarse.
El resultado confirma que las hojas son necesarias para la nutrición de la planta, porque en ellas ocurre la fotosíntesis que produce su alimento.
Aplica lo que sabes
- Lo primero es explicar, con respeto, qué hace la hoja: fabrica el alimento de la planta usando luz, agua y aire.
- Sin hojas la planta se queda sin alimento, se debilita, se marchita y puede morir, tal como ocurrió en el experimento.
- Además, las hojas producen el oxígeno que nosotros respiramos y protegen a la planta.
- Se puede invitar al niño a cuidar la planta y a observar cómo ella responde cuando se la cuida (se ve verde y firme).
Se le explica que las hojas fabrican el alimento de la planta mediante la fotosíntesis y liberan oxígeno; sin ellas la planta se marchita y puede morir, así que debemos cuidarla.
