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Planificación de la unidad

La siguiente propuesta de planificación considera los Objetivos de Aprendizaje (OA), los Indicadores de Evaluación (IE) asociados para cada uno de ellos, las Habilidades y los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) para cada lección de la unidad.

Lección 1: El sistema solar		Tiempo: 12 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de Evaluación (IE)	Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
OA 1. Describir las características de algunos de los componentes del sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.	IE 1. Identifican y comparan los di- versos componentes del sistema solar en el universo estableciendo similitu- des y diferencias. IE 2. Ordenan los componentes del sistema solar según tamaño y ubica- ción en relación al Sol. IE 3. Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, asteroides). IE 4. Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del Sol. IE 5. Utilizan modelos computaciona- les para extraer información acerca de los astros que conforman el sistema solar. IE 6. Describen posibles impactos de meteoritos y cometas en la Tierra. IE 7. Reconocen que el conocimiento del Sistema Solar ha evolucionado a lo largo del tiempo y que los pueblos originarios de nuestro pais tenían una visión distinta del Sol, los astros y la Tierra. *IE 8. Reconocen aportes, tanto de estudios chilenos como extranjeros, al conocimiento del universo.	OAT 16. Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. OAT 26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos funda- mentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.

*Indicadores de evaluación incorporados a partir de la propuesta editorial.

Unidad 1 · La Tierra en el universo

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