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Lección 2: Movimientos en el sistema solar		Tiempo: 13 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de Evaluación (IE)	Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
OA 12. Explicar, por medio de mo- delos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efec- tos en la Tierra. OA 13. Diseñar y construir mo- delos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.	IE 9. Describen el movimiento de rotación de la Tierra. IE 1O. Explican el dia y la noche en base al concepto de rotación. IE 11. Realizan modelos de la rota- ción del planeta Tierra que expliquen el dia y la noche. IE 12. Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol. IE 13. Comparan los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. IE 14. Describen y registran mediante diagramas, las fases de la Luna en un período de un mes. IE 15. Ordenan y registran en una línea de tiempo las fases de la Luna. IE 16. Investigan sobre el calendario lunar y concluyen información cons- truyendo uno.	OAT 23. Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. OAT 26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos funda- tareas y trabajos.
	IE 17. Analizan e identifican las cau- sas de los cambios que se observan de la Luna durante un ciclo.	mentales en el desarrollo y la consumación exitosa de
	IE 18. Construyen y experimentan a través de modelos, simulaciones de eclipses de Sol y de Luna. IE 19. Explican las zonas de luz y sombra que se observan durante los eclipses de Sol y Luna. IE 2O. Comunican, mediante la realización de esquemas, los eclipses de Sol y Luna.

Ciencias Naturales· 3.o básico

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