Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 79)

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Instrumentos de evaluación

Rúbrica Actividad

(página 35)

(página 33)

Puntaje total: 30 15-11	Puntaje obtenido:
10-6	5-0

Identifican claramente el tema que deben investigar.	Identifican un tema del área a investigar pero no cuál es el asignado.	No reconocen el tema que deben investigar.
Escogen imágenes relacionadas directa- mente con el tema.	Escogen imágenes relacionadas con el tema.	Escogen imágenes pero solo las utilizan como decoración.
La información es precisa respecto al tema investigado.	La información se relaciona con el tema pero no es precisa respecto del tema investigado.	La información no se relaciona directamen- te con el tema investigado o se relaciona con otros temas de la misma área.
Las imágenes y la información fue obtenida de fuentes confiables.	Las imágenes o la información fue obtenida de fuentes confiables.	Las imágenes y la información no fueron obtenida de fuentes confiables.
15-11	10-6	5-0
	Exposición
Todos los integrantes exponen en relación con el tema investigado.	La mayor parte de los integrantes exponen en relación con el tema investigado.	Solo uno de los integrantes expone y los otros ayudan a la exposición del tema investigado.
Todos los integrantes responden preguntas del profesor y sus compañeros.	La mayor parte de los integrantes responden preguntas del profesor y sus compañeros	Solo uno de los integrantes responde pre- guntas del profesor y sus compañeros.
Planteamiento y argumentación clara del estudiante respecto al tema (individual).	Planteamiento y argumentación débil del estudiante respecto al tema (individual).	Planteamiento y argumentación del estudiante genera errores respecto al tema (individual).
15-11	10-6	5-0
Aspectos actitudinales (Individual)
El estudiante trabaja responsablemente en la actividad.	El estudiante trabaja en ocasiones en la actividad.	El estudiante no presta atención o su nivel de responsabilidad es menor.
El estudiante trabaja rigurosamente en la actividad.	El estudiante no trabaja de manera rigurosa en la actividad.	El estudiante no trabaja.
El estudiante aporta con sus opiniones y respeta las opiniones de sus compañeros en la actividad.	El estudiante aporta con sus opiniones pero no respeta las opiniones de sus compañe- ros en la actividad.	El estudiante no aporta con opiniones y no respeta las opiniones de sus compañeros en la actividad.

Rúbrica Actividad de estrategias

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Reconocen lo que deben representar.	Identifican todas las caracterís- ticas para construir un modelo del sistema solar.	Identifican solo algunas de las carac- terísticas para construir un modelo del sistema solar.	No identifican las características para construir un modelo del sistema solar.
Establecen un procedi- miento para confeccionar el modelo.	Establecen un procedimiento pa- so a paso para confeccionar el mo- delo, incluyendo los materiales.	Establecen un procedimiento pero este no detalla todos los pasos nece- sarios. No incluyen los materiales.	Establecen un procedimiento pe- ro los pasos no se relacionan con la construcción de un modelo.
Relacionan el modelo con el objeto de estudio.	Relacionan correctamente el modelo con el sistema solar.	Pueden hacer solo algunas relaciones o las relaciones no son del todo correctas respecto del modelo con el sistema solar.	No logran hacer relaciones del modelo con el sistema solar.