Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 82)
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(páginas 64 a 67)
Rúbrica Evaluación final
| Indicador de evaluación | Logrado | Medianamente logrado | Por lograr |
| Ordenan los planetas de acuerdo a su distancia al Sol. | Ordenan correctamente los 8 planetas. | Ordenan correctamente 3 a7 planetas.. | Ordenan correctamente los 1 o 2 planetas. |
| Dibujan y describen cometas y asteroides. | Dibujan y describen correctamente cometas y asteroides. | Dibujan y describen correctamente cometas o asteroides. | Logran dibujan pero no describir cometas y asteroides. |
| Comparan la Luna y el Sol de acuerdo a tres criterios. | Comparan la Luna y el Sol de acuerdo a 3 criterios. | Comparan la Luna y el Sol de acuerdo a 2 criterios. | Comparan la Luna y el Sol de acuerdo a 1 criterio o a ninguno de ellos. |
| Identifican y elaboran es- quema de eclipse de Sol. | Identifican y elaboran correctamente esquema de eclipse de Sol. | Identifican o elaboran algunos conceptos del es- quema de eclipse de Sol. | Identifican y elaboran esquema pero de eclipse de Luna. |
| Identifican las fases de la Luna. | Identifican las 4 fases de la Luna. | Identifican 2 o 3 fases de la Luna. | Identifican 1 o ninguna fase de la Luna. |
| Dibujan y explican los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. | Dibujan y explican correc- tamente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. | Dibujan y explican uno de los movimientos (rotación o traslación) de la Tierra. | No logran dibujar y expli- can los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. |
Rúbrica proyecto Campaña "Protégete de los rayos del sol"
| Indicador de evaluación | Puntaje total | Puntaje logrado |
| Individuales | ||
| Trae los materiales y vestimentas nece- sarias para la obra. | 4 | |
| Participa en cada una de las sesiones de organización. | 4 | |
| Grupales | ||
| Se organizan dividiendo las tareas (guión, relatos, ortografia, dirección). | 4 | |
| Trabajan colaborativamente (ayuda a compañeros, respetan opiniones) | 4 | |
| Presentan la obra el dia acordado. | 4 | |
| Contactan a personas que ayudarán en la obra de teatro. | 4 | |
| En la presentación participa todo el grupo. | 4 | |
| Aspectos disciplinares | ||
| 1. Buscan información en fuentes confiables sobre los daños que causa la exposición y las medidas de protección a los rayos solares. | 10 | |
| 2. La obra entrega un mensaje claro respecto de la campaña. | 10 | |
| 3. La exposición se refiere al tema acordado. | 10 | |
| Total | 58 |
1
61
Ciencias Naturales· 3.o básico
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