Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 81)

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ciencias naturales

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Instrumentos de evaluación

(páginas 54 y 55)

(páginas 60 y 61)

Rúbrica Taller de ciencias

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Plantean una pregunta de investigación.	Escogen correctamente la pregunta de investi- gación que deriva de la observación		Escogen la pregunta de investigación inco- rrecta respecto de la observación.
Formulan hipótesis.	Logran formular correcta- mente una hipótesis.	Formulan una hipótesis, pero esta es incorrecta.	No formulan hipótesis o la confunden con pregun- ta de investigación.
Registran los resultados.	Registran correctamente los datos obtenidos en la experimentación.	Registran solo algunos de los datos obtenidos de la experimentación.	Los datos obtenidos no se adecúan a los requerimientos de la experimentación.
Analizan resultados y concluyen.	Responden correctamente 6 a7 preguntas asociadas al análisis de resultados.	Responden correctamen- te las 3 a 5 preguntas asociadas al análisis de resultados.	Responden correctamente 1o 2 preguntas asociadas al análisis de resultados; o bien, responden de manera incorrecta o no responden.
Comunican y evalúan.	Preparan una presen- tación en PowerPoint para exponer sus resultados siguiendo las recomendaciones.	Preparan una presenta- ción en PowerPoint para exponer sus resultados pero solo siguen algunas recomendaciones.	Preparan una presenta- ción en PowerPoint pero no siguen las recomenda- ciones indicadas para su preparación.

Rúbrica Evaluación de proceso Lección 2

Indicador de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Diseñan un modelo que represente el movimiento de translación.	Diseñan correctamente un modelo que repre- sente el movimiento de translación.	El diseño del modelo que representa el movimien- to de translación es incompleto.	El diseño del modelo representa el movimiento de rotación.
Describen el movimien- to de translación de la Tierra.	Describen correctamente el movimiento de transla- ción de la Tierra.	Describen de manera incompleta el movimien- to de translación de la Tierra.	Describen el movimiento de rotación de la Tierra.
Identifican un eclipse de Sol.	A partir de la imagen identifican un eclipse de Sol.		A partir de la imagen identifican un eclipse de Luna.
Describen un eclipse de Sol.	Describen completamente un eclipse de Sol.	Describen de manera incompleta un eclipse de Sol	Describen un eclipse de Luna