Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 145)

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historia geografia y ciencias sociales

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Instrumentos de evaluación

188

Pauta de registro y planificación de actividades
	Conocimientos	Habilidades	Actitudes
iCuáles son las principales dificultades de mis estudiantes para lograr estos objetivos?
jCuáles fueron las actividades más complejas de lograr para mis estudiantes?
iQué actividades realizaré para fortale- cer estos objetivos?

Pauta de registro y planificación de actividades

Indicadores	Nivel de logro Medianamente logrado
Indicadores	Logrado	Por lograr
De forma individual, elaboraron un dibujo sobre el concepto de partici- pación, aplicado a una situación y luego lo explicaron a sus compañeros y compañeras resaltando las características de este.
De forma grupal, crearon un dibujo en un papel craft o cartulina, donde integraron elementos del concepto de participación.
Reconocieron elementos de participación en el documento y compara- ron con celebraciones en las que han participado.
Formularon opiniones sobre la importancia de participar de forma responsable e inclusiva.
Reconocieron la importancia de participar en comunidad a través de los dibujos elaborados y del análisis del documento expuesto.

Pauta de evaluación: jA investigar y Crear!

Indicadores	Nivel de logro
Indicadores	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Indagaron sobre las instituciones escogidas visitando las páginas oficiales y que contengan datos para la construcción del afiche.
Construyeron un afiche que contiene un titulo, la definición de la ins- titución escogida, imágenes que llamen la atención y que contengan un texto atractivo para el público al cual va dirigido.
Formularon opiniones constructivas hacia el trabajo que están reali- zando y los aportes que cada integrante realiza en el afiche.
Participaron todos los integrantes del grupo en la elaboración del afiche y trabajaron de forma ordenada.
Valoraron los diversos tipos de trabajos y las personas que se desem- peñan en ellos.