Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 209)

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historia geografia y ciencias sociales

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Recursos digitales complementarios (RDC)

Los RDC están diseñados para profundizar o ampliar los diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, ofreciendo actividades multimodales de inicio,desarrollo y cierre de las unidades.

En el pendrive adjunto a esta guía podrá encontrar tanto las actividades como las orientaciones necesarias para su utilización.

200

RDC	N°unidad del Texto del estudiante	N° página del Texto del estudiante	Objetivo del RDC
1	1	20	Reconocer la ubicación de Chile, Santiago y las regio- nes del pais en un mapa.
2		39	Reconocer líneas de referencia como el ecuador, tró- picos y círculos polares. Además, ubicar continentes y océanos en un mapa.
3		67	ubicar zonas climáticas del mundo a partir del uso de líneas de referencia y caracterización de paisajes. Conocer modos de vida de las personas que habitan en las principales zonas climáticas.

4	2	77	Reconocer las características geográficas del espacio habitado por griegos y romanos, en particular el relie- ve, clima e hidrografía de las penínsulas Itálica y de los Balcanes.
6	2	119	Reconocer y analizar las principales características y formas de organización de la ciudad en las antiguas civilizaciones de Grecia y Roma.
7	3	136	Conocer los aspectos esenciales de la antigua religión romana, sus principales dioses, las características de cada uno y algunas particularidades en torno a este ámbito de la vida espiritual de los romanos.
8		159	Reconocer el valor de la democracia en la Grecia antigua y valorarla como uno de los legados greco-ro- manos a la cultura occidental.
9		169	Reconocer, analizar y describir aspectos de las civiliza- ciones antiguas presentes en modos de comportamien- to y organización de la sociedad actual.
10	4	175	Reconocer servicios de una comunidad e interactuar con los roles y funciones que estos cumplen.
11		203	Promover la participación en campañas y la pertenen- cia a la comunidad escolar, mediante la elaboración de un afiche.
12		212	Reconocer los distintos derechos y responsabilidades de ninos y niñas a partir de situaciones dadas.